未成年人多批評教育

　　部分年齡段可“罰而不執(zhí)”

　　新京報記者梳理今年引起媒體關注的十余起案例發(fā)現(xiàn)，事件發(fā)生后，多地教育部門及學校處理手段基本大同小異，往往是對受害者進行心理輔導和治療，并在學校進行教育講座等。而施暴者多為未成年，往往以批評教育、道歉了事。少數(shù)事件中未滿16周歲的打人者被處以治安處罰、行政拘留等處理。

　　對于上述事件的處理結果，北京京潤律師事務所律師韓驍稱，根據(jù)刑法有關規(guī)定，已滿16周歲為完全負刑事責任年齡階段，已滿14周歲不滿16周歲為相對負刑事責任年齡，若學生未滿14周歲，為完全不負刑事責任年齡。

　　韓驍說，根據(jù)治安處罰法，對于14歲至16歲未成年人違反治安管理處罰條例掌握的是“罰而不執(zhí)”，即做出處罰決定書但是不實際送看守所拘留。未成年人檔案中會留有行政處罰記錄，行政拘留處罰會在公安機關留下記錄，未來未成年人因為找工作或者報考國家公務員等，會受到影響。

　　多對受害者進行心理干預

　　根據(jù)新京報對相關案例的回訪結果看，“河北欒城女生打人”、“廣東海豐縣女生群毆”等多起事件中，當?shù)貙κ芎φ哌M行了心理干預。

　　2015年5月，浙江省慶元縣多名初中學生將一名小學一年級學生，關在黑屋子里暴力毆打，甚至用香煙頭燙。當?shù)貙κ芎φ吆褪┍┱叨歼M行了心理輔導。

　　多位專家認為，施暴者和被施暴者都需要心理輔導。“要分析孩子產(chǎn)生暴力的根本原因，是家暴還是教育問題，再進行解決。此外，我們不是簡單地對施暴者進行批評教育，而要讓受害者與其有互相交流的環(huán)境。比如讓受害者當著施暴者的面，在不攻擊對方的前提下表達自己的憤怒，這樣可以讓這些受害者感到公平公正，自己被尊重。”宗春山說。