如果不是大三時(shí)女友的意外懷孕，李澤恐怕到現(xiàn)在也不會(huì)意識(shí)到，對(duì)于“性”，他原來(lái)知之甚少。李澤，只是一個(gè)縮影。讀了這么多年書(shū)，上過(guò)各種各樣的課，又有多少人正經(jīng)上過(guò)一堂與性有關(guān)的課？

　　在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，與戀愛(ài)和性有關(guān)的課程在一些大學(xué)掀起選課熱。天津大學(xué)新開(kāi)設(shè)的“戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐”，不但被學(xué)生們津津樂(lè)道，更成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。而北京大學(xué)開(kāi)設(shè)的“人類的性、生育與健康”，“一如既往”成為全校最受歡迎的公選課之一。這門有著19年歷史的課程，因公開(kāi)談性，被同學(xué)們稱為“三寶課”。

　　不久前，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委公布的一組關(guān)于中國(guó)15歲到24歲的青年群體艾滋病疫情調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年，青年學(xué)生艾滋病感染者占青年感染人群總數(shù)的16.58%。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委疾病預(yù)防與控制局局長(zhǎng)于競(jìng)進(jìn)指出，青年學(xué)生染艾者盡管構(gòu)成比例不大，但增速較其他人群偏快，且基本以性傳播為主。

　　數(shù)據(jù)背后，折射的是以大學(xué)生為主的青年群體在“性知識(shí)”上的匱乏——不懂得在性行為中保護(hù)自己、保護(hù)他人。雖然，如今的大學(xué)生早已不再談“性”色變，但因傳統(tǒng)觀念限制，本應(yīng)是一門學(xué)問(wèn)的性，卻成了只能私下切磋的“隱晦之學(xué)”。

　　大學(xué)生究竟該如何獲取性知識(shí)？性教育又該如何開(kāi)展？

　　大學(xué)性教育缺位嚴(yán)重

　　陜西某大學(xué)大二學(xué)生王軍瑋一直是家長(zhǎng)眼中的“好學(xué)生”，至今沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，但青春奔放的年紀(jì)，也讓他產(chǎn)生了對(duì)性的渴望。“每天寢室熄燈后，大家都會(huì)不由自主地聊到‘那啥(性)’上，但基本是道聽(tīng)途說(shuō)。我們?nèi)奚岫紱](méi)一個(gè)人真正見(jiàn)過(guò)安全套，你可想而知。”

　　從本科到博士，小藺一共經(jīng)歷了三所學(xué)校，但始終沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)“性教育”課程。“有固然好，沒(méi)有也沒(méi)什么奇怪的，省得尷尬。”對(duì)于性教育，小藺的態(tài)度是無(wú)所謂。

　　日前，一份由“蛋蛋網(wǎng)”發(fā)布的2015版北師大學(xué)生性行為調(diào)查報(bào)告引發(fā)關(guān)注。這份包含976份有效樣本的調(diào)查顯示，僅30.74%的學(xué)生接受過(guò)學(xué)校正規(guī)的性教育。

　　然而，三成的比例，在教了20多年性學(xué)課的華中師范大學(xué)教授彭曉輝看來(lái)，卻是高得離譜。他推測(cè)道：“現(xiàn)在，全國(guó)只有北大、北師大、首師大、成都大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等30多所大學(xué)開(kāi)設(shè)了性教育課程。即便是在這些學(xué)校，每年也只有約8%的學(xué)生能夠選上性教育課程，放在全國(guó)2000多所大學(xué)這個(gè)大分母之下，這個(gè)比例絕不會(huì)超過(guò)5%。”

　　前不久，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部免疫系研究生王妍做過(guò)一份關(guān)于“太原市大學(xué)生性行為現(xiàn)狀”的調(diào)查，并將此結(jié)果發(fā)表在《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》雜志上。該調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)性相關(guān)知識(shí)及性行為的責(zé)任性認(rèn)知度較差。而最令她記憶深刻的是，在調(diào)查過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)于性教育的態(tài)度：“很多學(xué)生都說(shuō)，‘這個(gè)問(wèn)卷內(nèi)容也太露骨了吧’‘你做這個(gè)調(diào)查有什么意義’。從這些反饋就能看出，學(xué)生忽視了性健康教育的重要性。”

　　“不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，鐘點(diǎn)房、日租房、廉價(jià)賓館成為大學(xué)周邊的‘必要配套’，客源基本都是大學(xué)生。去了干什么，大家都清楚。”一位大學(xué)輔導(dǎo)員告訴記者，學(xué)生發(fā)生性行為雖早非新鮮事，但與之配套的性教育課程卻一直處于空缺狀態(tài)。

　　彭曉輝坦陳，迄今為止，與我國(guó)大學(xué)生多元化的性與生殖健康需求相比，針對(duì)該群體的性教育明顯滯后。

　　“實(shí)踐出真知”還是“隱藏文件夾”

　　因?yàn)榧议L(zhǎng)管得比較松，高中時(shí)，王鵬就談了女友。在各種因素的“誘惑”下，他和女友偷嘗了“禁果”。“一開(kāi)始什么都不懂，慢慢知道了一些性安全方面的知識(shí)。”于是王鵬被大學(xué)室友調(diào)侃“實(shí)踐出真知”。“宿舍聊天難免說(shuō)到與性有關(guān)的話題，我有時(shí)會(huì)說(shuō)得多一些，室友發(fā)現(xiàn)后總愛(ài)問(wèn)我，于是我就成為‘博導(dǎo)’。”王鵬向記者一再表示，自己知道的并不多，只不過(guò)是其他人懂得的太少了。

　　“一些大學(xué)生的電腦里會(huì)有一個(gè)‘隱藏文件夾’。”某大學(xué)研究生李剛毫不諱言地說(shuō)，“幾乎所有男生都看過(guò)帶有情色情節(jié)的電影，這也是大多數(shù)男生獲取性知識(shí)的主要來(lái)源。”而在一些大學(xué)女生面前，性也不再羞于啟齒。大三女生白小寧就有一位“滿腹經(jīng)綸”的室友，“我們宿舍四個(gè)人，好多‘知識(shí)’都是她教的。”白小寧表示。

　　王妍在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲取性知識(shí)的主要來(lái)源是娛樂(lè)影視、書(shū)刊等等。“究其原因主要受傳統(tǒng)觀念影響，有關(guān)性的話題往往難以啟齒，老師、父母不愿與子女多談，導(dǎo)致學(xué)生不敢光明正大地閱讀有關(guān)性健康類的正規(guī)書(shū)籍，而是偷偷從一些影視資料和書(shū)籍中接觸相關(guān)內(nèi)容。”

　　“這種獲取渠道在當(dāng)下的大學(xué)生中間頗為常見(jiàn)。”彭曉輝表示，通過(guò)這種渠道獲得的，并非系統(tǒng)、科學(xué)的性知識(shí)，而是魚(yú)龍混雜的性信息。“這些性信息往往是對(duì)性的謬誤、迷信、誤導(dǎo)，負(fù)面影響很大。”

　　性學(xué)怎樣才能“登堂入室”

　　“不選‘性學(xué)概論’，等于白上華中師大”。彭曉輝開(kāi)設(shè)的這門性教育課，被華中師大學(xué)生贊為“最牛選修課”。但正因?yàn)?ldquo;性”往往不能說(shuō)、只能做，讓彭曉輝成了“明星”，也成為“異類”。“性學(xué)是人學(xué)，是人一輩子的必備知識(shí)。”彭曉輝告訴記者，他在學(xué)校開(kāi)設(shè)的《性學(xué)概論》需要“秒搶”，“中國(guó)絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)‘性’求知若渴，但不得其門而入。”

　　今年兩會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥防治艾滋病研究中心常務(wù)副主任王健，提交了一份“將大學(xué)生性教育列入教學(xué)大綱”的提案。

　　“性傳播已經(jīng)成為我國(guó)艾滋病傳播的主要方式，而青年學(xué)生所占比例正逐年增高，應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。”他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)將大學(xué)生性教育列入正規(guī)教學(xué)大綱，以保證性教育課程的真正落實(shí)。

　　“性，對(duì)大學(xué)生只能疏、不宜堵。”彭曉輝說(shuō)，性教育應(yīng)從小抓起——幼兒園教孩子性別角色、衛(wèi)生保健、隱私保護(hù)等知識(shí)，小學(xué)開(kāi)始逐步傳授生理衛(wèi)生知識(shí)，初中增加異性交往以及自我保護(hù)常識(shí)，高中教授避孕知識(shí)以及正確戀愛(ài)觀的培養(yǎng)等，大學(xué)則應(yīng)將其上升為一門學(xué)科進(jìn)行探討。

　　王妍認(rèn)為，高校應(yīng)建立一套完善的大學(xué)生性教育體系，全面系統(tǒng)地講授性生理、性保健、如何合理處理異性的人際關(guān)系、戀愛(ài)情感與性和性倫理道德等方面知識(shí)，進(jìn)而讓大學(xué)生正確看待自己的性欲和性沖動(dòng)，把自己的性行為嚴(yán)格控制在婚姻和道德允許的范圍之內(nèi)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。“教育行政部門的主導(dǎo)和推動(dòng)最重要。”

　　彭曉輝認(rèn)為，教育部門應(yīng)與各個(gè)相關(guān)部門協(xié)同合作，落實(shí)行政法規(guī)，給各級(jí)各類學(xué)校配置專職性教育老師，給予崗位編制保障，調(diào)動(dòng)教師人力資源為性教育服務(wù)，“少則3至5年，多則10年，大學(xué)乃至中小學(xué)性教育缺失的局面將會(huì)得到徹底扭轉(zhuǎn)。”(記者 晉浩天)