原標(biāo)題：聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺：想要出彩需三個“放下”

張浩/漫畫

　　■本期話題：近日，中組部、中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)文，要求各省領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少上一次講臺，保證高校學(xué)生每學(xué)期至少聽一次地市級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的報(bào)告或形勢與政策課。

　　■話題預(yù)告：據(jù)媒體報(bào)道，國土資源部規(guī)定其機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬單位工作人員不得以任何形式領(lǐng)取評審費(fèi)、論證費(fèi)、鑒定費(fèi)等報(bào)酬。該舉措出臺后，網(wǎng)友圍繞如何規(guī)范公務(wù)員“賺外快”展開熱議。對此，您怎么看？

　　講得精彩須從四方面發(fā)力

　　何其偉

　　領(lǐng)導(dǎo)干部站在國家發(fā)展大局的高度，眼界寬，方向明，既有理論基礎(chǔ)又有工作實(shí)踐，在宣講黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和重大政策上，在破解青少年思想迷惑上，能夠起到很好的示范帶動作用，也能夠增強(qiáng)高校思想政治工作的針對性、實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，更是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、踐行群眾路線的應(yīng)有之義，所以，我們應(yīng)為這一政策的出臺叫好！

　　然而，教育靈不靈，要看內(nèi)容行不行；效果好不好，關(guān)鍵在講稿。如何讓好的政策充分發(fā)揮正能量？筆者認(rèn)為，除了必要的考評約束機(jī)制外，還要從以下幾方面發(fā)力。

　　一是要選好題。要自覺地深入高校學(xué)生群體，了解他們所思所想，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上擬定課題。

　　二是要備好課。精心設(shè)計(jì)講課中的每一個細(xì)節(jié)，比如，例子如何選，包袱如何抖，互動如何搞，等等。另外，在方法手段的運(yùn)用上也要推陳出新，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。

　　三是要聯(lián)實(shí)際。高校學(xué)生不同于中小學(xué)生，他們有主見，已經(jīng)能夠獨(dú)立思考，不愿意接受單純的知識灌輸，他們不愿意聽一大堆空泛的大道理，更愿意講課者把理論與具體的改革實(shí)際、社會現(xiàn)象、生活問題、百姓的柴米油鹽結(jié)合起來。只有讓理論通俗化，讓理論走進(jìn)尋常百姓心里，走進(jìn)火熱的生活中，理論才容易被人接受。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺必須從實(shí)際出發(fā)，講生活不回避矛盾，講改革不回避失誤，講成就不回避腐敗，這樣才會獲得認(rèn)同感，才有親和力。

　　四是要重法理善引導(dǎo)。無論講什么，都要有一條主線貫穿其中，就是傳遞正能量，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。高校學(xué)生是人生觀、價值觀、世界觀形成并成熟的關(guān)鍵時期，也是容易受到各種思想意識潮流沖擊的特殊階段。給他們講課，既要講理想、講情懷，更要講法理、講紀(jì)律、講規(guī)則、講約束。