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高考高分作文公布 揭秘高考高分作文秘訣

2015年07月02日 09:13 | 來源:金羊網(wǎng)
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  [摘要]點(diǎn)評(píng):文章思路嚴(yán)密,是議論文,卻有散文的意趣。

  張開雙臂,擁抱自然

  “秀才不出門,盡知天下事。”現(xiàn)代社會(huì),人們打開電視,便可知明日天氣;輕點(diǎn)鼠標(biāo),便一覽生物種類。但朋友,可不可以暫時(shí)放下手中的手機(jī),張開雙臂,擁抱自然呢?

  “每一個(gè)人都不是一座孤島。”約翰唐尼在《沉思》中寫道。人類從遠(yuǎn)古的人猿走來,依自然而生,傍自然而活??梢哉f,我們,便是大自然哺育的兒女,大自然精妙的藝術(shù)品。而工業(yè)革命以來,科技在人類與自然間筑起了一道墻,人與自然似乎很“遠(yuǎn)”,但其實(shí)不過一步之遙。

  古人很早就開始擁抱自然,為現(xiàn)代人作出表率。王維“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的悠閑令人贊嘆;蘇子“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)令人欣賞。即使是在現(xiàn)代,也有千萬“驢友”身體力行,感受祖國(guó)的大好河山;村上春樹通過日復(fù)一日的長(zhǎng)跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋,不必帶有過多煩慮,便可以跑步去擁抱自然;戴上耳機(jī),不必在意世俗紛爭(zhēng),自己便是自己世界里的神。只要我們有親近自然的心,那么張開雙臂,擁抱自然,對(duì)于我們真的不是一件難事。

  擁抱自然,為的是收獲一份恬淡,感受一份幸福??刺旃庠朴?,測(cè)陰晴雨雪,也不必在乎難逾目力所及,因?yàn)槟苛λ爸?,即為風(fēng)光最美之地。登高遠(yuǎn)眺,一覽縱山小的豪情,即為一種“小確幸”。這種小小的確定的幸福,又哪能是獨(dú)坐家中所能感到的呢?

  顧城有詩:“草在結(jié)它的種子/風(fēng)在搖草/我們靜靜地站著/不說話/便十分美好。”其實(shí)我們擁抱自然,又何必知道花鳥之名呢?細(xì)聽鳥鳴婉轉(zhuǎn),靜聞花朵香氣,這一切,不就已經(jīng)很美好了嗎?草長(zhǎng)鶯飛,云卷云舒,大自然自有其美妙之處;枝葉枯榮,四季更替,大自然自有其生長(zhǎng)規(guī)律。只要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,生活何處不美?自然何時(shí)不美?

  誠(chéng)然,自然雖美,但我們也要珍惜愛護(hù),切勿讓伸手可及的美變得可望不可及。柴靜的《穹頂之下》喚發(fā)了人們的環(huán)保意識(shí)。去年的“APEC藍(lán)”也讓我們看到政府治理環(huán)境的決心。我相信,我們擁抱的,一定是一個(gè)純凈無瑕的自然。

  “天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友,請(qǐng)暫時(shí)關(guān)掉電視,請(qǐng)慢下點(diǎn)擊鼠標(biāo)的速度。張開雙臂,擁抱自然吧。

  點(diǎn)評(píng):

  這是一篇議論文。

  這篇議論文的論點(diǎn)是“張開雙臂,擁抱自然”。“張開雙臂,擁抱”是感知自然的方式;“張開雙臂,擁抱”也體現(xiàn)了對(duì)自然的熱切向往之意——對(duì)自然“張開雙臂,擁抱”,自然也就不遙遠(yuǎn)而離得近了。省高考作文題材料的核心詞語是“感知自然”,這篇文章緊扣住“感知自然”進(jìn)行闡述,寫了“感知自然”的方式,寫了“感知自然”的效果。文章內(nèi)容切合題意。

  文章思路嚴(yán)密。文章在第一段引述材料提出論點(diǎn)后,讀者自然要問:現(xiàn)代人為什么要“張開雙臂,擁抱自然”?第二段、第三段便依次作了回答:人類是大自然的兒女;古人為我們做了表率。緊接著,第四段寫到:“擁抱自然,為的是收獲一份恬淡,感受一份幸福。”“收獲一份恬淡,感受一份幸福”既是感知自然的目的,也是感知自然的效果。第五段還是從感知自然的效果這個(gè)角度來論說感知自然的好處——悅目舒心。接下來第六段提出:自然雖美,我們也要珍惜愛護(hù),唯有這樣,我們擁抱的才是一個(gè)純凈無暇的自然。文章最后回應(yīng)開頭,又冉然升華:張開雙臂,擁抱自然,就能達(dá)到“天人合一”的儒家境界。

  更值得一說的是語言。這是一篇議論文,卻有散文的意趣。文章以散句為主,間以大量的駢偶句,既流利暢達(dá),又簡(jiǎn)潔典雅。駢偶句俯拾皆是,如“打開電視,便可知明日天氣;輕點(diǎn)鼠標(biāo),便一覽生物種類”,如“依自然而生,傍自然而活”,如“細(xì)聽鳥鳴婉轉(zhuǎn),靜聞花朵香氣”,連標(biāo)題“張開雙臂,擁抱自然”也都是駢偶句。駢偶句如此之多,固然可能是受作文題材料的影響——材料前兩段用的就是駢偶句式——而著意模仿,但我更愿意相信,這是作者閱讀傾向和文字能力的反映——若作者不愛讀駢偶文,不愛寫駢偶句,便難以在考場(chǎng)上這么短的時(shí)間內(nèi)寫出如此大量的駢偶句。駢偶句可敘事,可抒情,亦可議論。作者奉《過秦論》《原毀》為圭臬耶?傳統(tǒng)文化的傳承有賴此等考生。

  在這篇900字左右的文章里還有大量的引用,以引用開篇,以引用啟最后一段,引用共有8處之多。這些引用的出處涵蓋古今中外,不能不令人嘆服。作為考生,人人都積累素材,大家都希望能在行文中有所引用而為文章增色,可是,有幾人能用得這么多,而且用得還算恰到好處?一篇考場(chǎng)作文,有大量的駢偶句,有不少的引用。何為才華?此為才華。

  文章當(dāng)然也有不足,如對(duì)顧城《門前》有關(guān)詩句的引用便不夠準(zhǔn)確,可相對(duì)于那些可圈可點(diǎn)之處,這些不足也就無需提了吧。最后我要說的是,能做到書寫工整如此文者,亦實(shí)屬不多。(點(diǎn)評(píng):業(yè)源)

編輯:水靈

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