大學教師：多元錄取是高考改革的邏輯所在

　　在北京大學考試研究院院長秦春華看來，“近兩年，國內頂尖大學的錄取分數(shù)越來越高，直接證明了高考題目變得簡單的趨勢”。

　　秦春華認為，應該厘清高考的功能——究竟是為了選拔人才，還是為了給所有考生提供一場公平的考試？

　　“從目前看來，高考一張卷企圖滿足所有大學選拔人才的需求是不可能的，它只能滿足大多數(shù)學生和大學的需求，提供一個公平的選拔工具，至于通過這個工具勝出的具體是哪些人，并不是高考首要考慮的問題。”他說，“因此，從這個意義上來說，現(xiàn)有高考對于頂尖大學選拔人才功效有限并在逐步弱化。”

　　“也正因如此，新高考改革的方向是不再強化以統(tǒng)一高考成績作為大學招生錄取的唯一依據(jù)，而要通過綜合評價（包含高考成績）來實現(xiàn)多元錄取。這也正是高考改革的邏輯所在——大學不會再通過分數(shù)高低判定學生的優(yōu)劣，社會也不會通過錄取分數(shù)線的高低判定大學的質量和聲譽。”秦春華說，“當然，這是最終的改革方向與目標。”