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人大代表張志勇:停止以任何形式宣傳炒作高考狀元和升學率

2015年06月24日 08:29 | 作者:張志勇 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)-人民政協(xié)報
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  很遺憾,在現(xiàn)實中流行的眾多激勵萬千學子高考的口號中,我們不僅看不到對理想道德、文化紀律、獻身精神、科學精神的追求,反而看到的多是為求一己之前途甚至榮華富貴的聲嘶力竭的叫嚷!

  我們真的忘記了教育為什么而存在。教育的改革和發(fā)展不能迷失了方向——培養(yǎng)人是教育改革和發(fā)展的終極目的。

  以“知識改變命運”到“能力改變命運”

  在西方,英國哲學家培根有句名言:“知識就是力量。”這句名言來源于真實的歷史故事。古希臘偉大的數(shù)學家阿基米德是科學史上第一個將物理與數(shù)學融會貫通的人,也是第一個將計算技巧與嚴格證明融為一體的人。他不但是一位偉大的科學家,還是一位偉大的愛國者。當羅馬帝國的軍隊侵犯自己的家鄉(xiāng)時,70多歲高齡的阿基米德挺身而出,竭盡自己的心智,為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗。傳說阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡,把陽光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場上,燃起熊熊大火,使羅馬士兵無一生還。他還發(fā)明了一種投石器,能迅速投出大量的石子,把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬軍隊的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說:“我們是在同數(shù)學家打仗!他安穩(wěn)地呆在城里,卻能焚燒我們的戰(zhàn)場,一下子擲出鋪天蓋地的石子,真像神話中的百手巨人。”有鑒于此,培根寫下了“知識就是力量”的名言。

  在我國,流傳著一句與“知識就是力量”極其相似的名言——“知識改變命運”。有人說,這句話是李嘉誠先生提出來的。人們認為,這是李嘉誠先生對自己成功經(jīng)驗的最精辟的總結(jié)。事實上,在整個人類的發(fā)展史中,知識一直扮演著促進人類進步與發(fā)展的最重要的角色,任何一個時代的人都不會忽視學習和知識的重要性。

  遺憾的是,“知識改變命運”這一口號,已成為鉗制人們教育思維。其根源就在于,人們在日常的中小學教育中把知識等同于書本知識,已經(jīng)把知識的來源“窄化”為教材、教輔、作業(yè)。

  1933年3月,著名教育家陶行知先生在上海大夏大學作過一次著名的演講,主題是《創(chuàng)造的教育》,其中,他講道:“我現(xiàn)在再講行動,關(guān)于教育上的行動。中國現(xiàn)在的教育是關(guān)起門來干的,只有思想,沒有行動的。教員們教死書,死教書,教書死;學生們讀死書,死讀書,讀書死。所以那種教育是死的教育,不是行動的教育。我們知道王陽明先生是提倡‘知行合一’說的,他說‘知是行之始,行是知之成’。他的意思是先要腦袋里裝滿了學問,方才可以行動,所以大家都認為學校是求知的地方,社會是求知的地方。好像學校與社會是莫不相關(guān)的,以至造成一班只知而不行的書呆子……現(xiàn)在我要把他的話翻半個筋斗……就是說‘行是知之始,知是行之成’。”

  當年陶行知先生所講的“死的教育”,是對今天一些地方“只知升學、不知教育”的應(yīng)試教育最貼切、最形象的概括。這種教育之所以無法真正培育人改造主觀世界和客觀世界的力量,就在于這種教育是與人的生活與實踐相脫節(jié)的教育,無法做到學以致用;這種教育本身沒有真正賦予人們就業(yè)謀生、終身發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

  那么,這種圍繞著單純的應(yīng)試教育而進行的知識教育到底排斥了什么——這種知識教育從本質(zhì)上是不重視人的德性成長的教育,因為這種教育是脫離生活、脫離社會的教育,而人的德性成長從根本上是無法脫離生活與社會的;這種知識教育是忽視體育和美育的教育,因為從教育者對教育科學的認知而言,他們不認為人的身體素質(zhì)與審美素養(yǎng)與知識教育具有內(nèi)在的聯(lián)系,加上這種教育本身與考試無關(guān),或者說,無法在考試中得到價值體現(xiàn);這種知識教育從本質(zhì)上是排斥對人的創(chuàng)新教育與實踐能力教育的,因為人的創(chuàng)新能力與實踐能力的養(yǎng)成,從形成機理上講,是離不開實踐與探索的,而圍繞應(yīng)試教育進行的知識教育本身是脫離甚至排斥實踐與探索的。正因為如此,這種知識教育本身無法真正承載起改變?nèi)说拿\的神圣使命,因為這種知識沒有真正的力量。

  在學校教育價值理念文化中,人們之所以信奉“知識改變命運”,關(guān)鍵是,人們?nèi)匀幌嘈磐ㄟ^課本知識的學習去應(yīng)試———能夠“一考定終身”。是的,在1977年剛剛恢復(fù)高考的一個階段,在少數(shù)人才有機會上大學的時代,在社會各界普遍感到人才匱乏的時代,那“一考”確實具有“定終身”的魔力:“定身份”——考上學,就成為國家的人,可以吃“國庫糧”;定工作———考上學,畢業(yè)時就包分配,獲得“鐵飯碗”;“定保障”———考上學,就意味著有房子住,有退休金,幾乎一輩子都有保障。

編輯:曾珂

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關(guān)鍵詞:全國人大代表張志勇 高考 炒作高考狀元 高考升學率 教育改革

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