觀察動機(jī)：近日，有外地媒體報道，一位小學(xué)生的家長近來發(fā)現(xiàn)兒子情緒低落，原因是新學(xué)期“班干”換屆時意外落選，而后該家長開始為孩子“跑官”，最終孩子才如愿當(dāng)上副班長。該家長稱，擔(dān)任班干部有利于提升孩子的自信心和交際能力，所以付出點(diǎn)代價家長們也愿意。北京青年報記者近日對本市多所小學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和家長對于“當(dāng)干部”這件事十分熱衷，而不少學(xué)校為了解決人人都想當(dāng)班干的局面，可謂費(fèi)盡心思，有采用輪流值周當(dāng)班干的，有給班里增設(shè)“門官”、“燈官”各式新“官職”的，還有的大費(fèi)周章用“總統(tǒng)選舉“的方式來選拔學(xué)生干部。

　　現(xiàn)狀

　　家長學(xué)生多有“干部綜合征”

　　從一年級到六年級，小學(xué)生們對當(dāng)干部之所以熱度不減，主要是因?yàn)楹芏嗉议L和學(xué)生都認(rèn)為當(dāng)干部好處多。

　　北京青年報記者通過采訪多位學(xué)生和家長，發(fā)現(xiàn)大家普遍認(rèn)為當(dāng)干部有四好：第一是能證明自己夠優(yōu)秀，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可。“誰是干部就說明誰更厲害唄。以前競選班干時沒想過培養(yǎng)責(zé)任或是能力什么的，就是覺得擔(dān)任學(xué)生干部可以證明自己很優(yōu)秀。”一位五年級班長周同學(xué)表示。

　　第二是能獲得老師的足夠重視和喜愛，“干部”可以換得享受其他“榮譽(yù)”的機(jī)會。“你看那些升國旗的小旗手，或是學(xué)校有什么活動需要派代表的，都是派班干部或隊(duì)干部去做的，普通學(xué)生哪有這樣的機(jī)會。”西城區(qū)一位六年級家長表示，干部經(jīng)歷對于孩子獲得各方面的機(jī)會都有重要影響，甚至對升學(xué)也有重要意義。

　　第三是能讓學(xué)校生活更加充實(shí)，獲得組織活動時的成就感。兩位常年擔(dān)任班長的學(xué)生均表示，自己喜歡擔(dān)任班干時繁忙而充實(shí)的狀態(tài)，喜歡同學(xué)對自己的信任和依賴，每每成功組織各項(xiàng)活動時，自己都感覺非常滿足。“我想法比較多，很希望自己的好想法被老師和同學(xué)采納，也比較喜歡別人能聽我的。”已經(jīng)有過多年班長經(jīng)歷的孫同學(xué)表示。

　　第四是家長們普遍認(rèn)為當(dāng)干部有利于孩子在人際交往、管理能力、責(zé)任意識等等各方面的培養(yǎng)，有利于未來在社會上的發(fā)展。“我們家孩子從二年級開始連續(xù)擔(dān)任了四年學(xué)習(xí)委員，每年競選時都是全票通過，現(xiàn)在學(xué)校都是民主選舉，需要孩子有真正的好人緣，而且自己為了保證每年能競選上，也會十分重視人際交往。”劉女士表示，他家的孩子擔(dān)任班干部后，明顯比過去更在乎其他同學(xué)，也會主動去幫助別人。

　　為了讓更多學(xué)生當(dāng)上“干部”，不少學(xué)校都在傳統(tǒng)班干職位的基礎(chǔ)上，增設(shè)更多的“干部崗位”。比如中關(guān)村三小、宣師一附小等學(xué)校還設(shè)立了“門官”、“燈官”等職位，讓學(xué)生們定期輪流擔(dān)任。中關(guān)村三小有的班級還將“學(xué)習(xí)委員”、“勞動委員”的稱謂改成“學(xué)習(xí)班長”、“勞動班長”。相關(guān)負(fù)責(zé)老師解釋說，這樣的做法只是為了增加這些職務(wù)對學(xué)生的吸引力，并沒有改變相關(guān)職務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，這種新的叫法也能讓學(xué)生感受到職務(wù)的責(zé)任重大。

　　專家觀點(diǎn)

　　當(dāng)過班干部的學(xué)生未必比普通學(xué)生發(fā)展得更好

　　北師大心理學(xué)專家宋振韶表示，目前其實(shí)并未看到相關(guān)的研究證明，當(dāng)班干部會比不當(dāng)班干部的孩子發(fā)展得更好。大家對“學(xué)生干部”的熱衷多是種經(jīng)驗(yàn)值，認(rèn)為當(dāng)班干部是件更有意義的事情，往往也是社會“官本位”思想的一個輻射，但其實(shí)這是個不良的風(fēng)氣，也比較盲目。班干部應(yīng)該是為大家服務(wù)的性質(zhì)，并不是“特權(quán)”的代表，“現(xiàn)在老師和家長確實(shí)需要去做一些反思。

　　學(xué)校對班干部怎么定位，老師怎么看待學(xué)生干部，都應(yīng)有所調(diào)整。老師不應(yīng)該對學(xué)生干部有什么特別照顧，班干部只是更有助于管理班級和服務(wù)學(xué)生的一群人，這樣一群人本不該是人人都合適或都有興趣去做的。再者，班干部也不是什么全能型學(xué)生，他們和普通學(xué)生一樣各有優(yōu)缺點(diǎn)。教育是社會的縮影和未來，老師對學(xué)生的各種態(tài)度、做法必須慎重。”

　　調(diào)查

　　以“競選聯(lián)盟”模式選拔學(xué)生干部

　　北青報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生干部的選拔方面，大多數(shù)學(xué)校已基本改變了傳統(tǒng)的由老師指定的方式，“民主選舉”已成為選拔學(xué)生干部的普遍方式。學(xué)生自薦、學(xué)生發(fā)表競選演說、集體民主投票……這些環(huán)節(jié)已經(jīng)成為小學(xué)生干部選拔中必不可少的環(huán)節(jié)。

　　北青報記者了解到，宣師一附小為了保證學(xué)生干部選拔的真正公平性，近年來興起了一種新的選拔模式——“競選聯(lián)盟”，該模式類似于“總統(tǒng)選舉”，學(xué)生候選人需要經(jīng)過層層挑戰(zhàn)，最終才能當(dāng)選學(xué)生干部。

　　據(jù)宣師一附小大隊(duì)輔導(dǎo)員王可老師介紹，“競選聯(lián)盟”選班干的模式，具體操作流程是，各班（即各中隊(duì)）先以民主投票的方式推選出兩位候選人，候選人要求必須一男一女。這些候選人在進(jìn)入大隊(duì)候選名單的同時，要開始組建自己的競選聯(lián)盟，可以是同學(xué)、老師或是家長。候選學(xué)生從進(jìn)入候選那一刻開始，就要每天佩戴“大隊(duì)干部候選人”的胸牌，接受全校師生的監(jiān)督，而競選聯(lián)盟也要開始為競選做準(zhǔn)備，包括制作競選MV和履歷，競選游戲環(huán)節(jié)的“戰(zhàn)略部署”等等。

　　按照規(guī)定，競選期間不得有物質(zhì)性的“拉票”行為，“比如給同學(xué)發(fā)糖果、制作小禮物等等，這些拉票行為我們都嚴(yán)格禁止，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)就會被取消資格。但是口頭上的一些拉票方式還是允許的。”王可表示，為了防止學(xué)生和家長的一些拉票行為，學(xué)校還有學(xué)生維權(quán)委員監(jiān)督候選人在這一期間的做法。

　　對于“競選聯(lián)盟”的選拔模式，該校學(xué)生和家長普遍感到滿意。多位學(xué)生表示，相較以往簡單發(fā)表個競選演說就能當(dāng)選隊(duì)干的形式，“總統(tǒng)選舉”法更為公平。六年級學(xué)生劉碩秋的感受尤為深刻，“我從三到五年級一直擔(dān)任中隊(duì)長，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，今年決定競選大隊(duì)干部。但像以前那樣，光靠演講競選的話我是沒有優(yōu)勢的，因?yàn)槲以谀昙墰]有什么知名度，大家都不認(rèn)識我?，F(xiàn)在競選聯(lián)盟，通過自我展示和團(tuán)隊(duì)游戲各個環(huán)節(jié)，大家看到了我的能力和特長，于是很多人選我，使我如愿當(dāng)上了大隊(duì)干部。”

　　對于這一新的選拔模式，宣師一附小多位家長表示，孩子在選拔中有不少成長，而家長基本已經(jīng)很難插手這些選拔過程，也保證了學(xué)生間真正的公平競爭。

　　宣師一附小大隊(duì)輔導(dǎo)員王可說：“以前那種發(fā)表個演說，就能當(dāng)上學(xué)生干部的方式實(shí)在太簡單了，學(xué)生們那些說辭好多都是家長擬好的，最終變成是在衡量哪個家長演說詞寫得更好，這樣對學(xué)生來說，其實(shí)并不是很公平，也不能真正考驗(yàn)學(xué)生的能力。‘總統(tǒng)選舉’法則改家長競爭為學(xué)生間真正的競爭。”

　　文/本報記者 林艷 供圖/CFP