這幾年一直盯教育組，期間結(jié)識(shí)了不少相熟的委員。記者發(fā)現(xiàn)，兩會(huì)期間，一邊是記者們早早想了解委員關(guān)注什么，尋找報(bào)道話題；另一邊是委員們非常關(guān)心自己的發(fā)言、提案是否被及時(shí)準(zhǔn)確地傳播出去。昨天記者和鄭軍委員聊天的時(shí)候，他特別興奮地說：“給你‘報(bào)告’一個(gè)好消息，我去年的提案被‘關(guān)注’啦。”原來鄭委員去年提交了一件《關(guān)于加強(qiáng)教育組織治理體系頂層設(shè)計(jì)的提案》，在今年委員們?nèi)耸忠患奶岚腹ぷ髑闆r報(bào)告中，教育部關(guān)于推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革答復(fù)的第一句話就是針對他的提案，“被關(guān)注”難免興奮，但興奮的不止鄭委員一人。

　　教育界40組的李象群和丁烈云也得到了同樣的“殊榮”，李象群委員去年提交了一件《改變藝術(shù)教育“倒金字塔”結(jié)構(gòu)》，今年教育部推出了中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評等3個(gè)藝術(shù)教育評價(jià)文件，李委員說：“我的建議在文件中都有體現(xiàn)。”而丁委員去年的《關(guān)于完善巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)管理法律體系建設(shè)的提案》從6000余件提案中脫穎而出，被列為49件優(yōu)秀提案之一，民政部還據(jù)此提案出臺(tái)了一系列相關(guān)文件，高效應(yīng)對了去年發(fā)生的幾次地震救災(zāi)工作。

　　除此之外，教育組還有一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象。從去年開始，教育部6個(gè)司局的司長到委員駐地輪流聽取小組討論1天半，會(huì)上面對面解答委員提出的問題，并解釋教育部近期工作，委員們直言相諫，官員們正面應(yīng)答。有委員說：“這是一個(gè)很大的進(jìn)步。”

　　以前政協(xié)有一句流傳甚廣的話叫“不說白不說，說了也白說。”一些“執(zhí)拗”的委員對此回應(yīng)：“白說也要說，但愿不白說。”今天看來，在政協(xié)這個(gè)平臺(tái)上，“說了不白說”的“喜報(bào)”越來越多。記者多次聽到委員們聊天的時(shí)候說道，現(xiàn)在政協(xié)地位提高了，政協(xié)委員不再是“弱勢群體啦”之類的話。

　　當(dāng)然“地位提升”的還有我們記者自己。作為跑會(huì)記者，委員們正襟危坐發(fā)表長篇大論的時(shí)候，我們經(jīng)常是坐在會(huì)場一隅，有時(shí)候連座位都沒有，會(huì)后還要做“二傳手”，把委員觀點(diǎn)及時(shí)整理、拿捏之后傳播出去，我們就是“委員背后”的那群人。但是今年經(jīng)常會(huì)被“提神”一下，在小組討論會(huì)上，幾個(gè)委員提到是看到本報(bào)相關(guān)采訪后才進(jìn)行調(diào)研撰寫提案的。

　　委員們說了不白說，我們報(bào)了不白報(bào)。希望這樣的“政協(xié)生態(tài)”持續(xù)下去。