人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日訊（記者 解艷華） “上午馬德秀委員關(guān)于《讓老少邊窮島地區(qū)鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好》的發(fā)言是代表全國政協(xié)教科文衛(wèi)體和民進中央，加上界別發(fā)言，我們教育界有1.6個發(fā)言。”3月10日，全國政協(xié)委員李衛(wèi)紅在小組討論會上向委員們介紹說。

　　據(jù)李衛(wèi)紅介紹，春節(jié)前，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會工作人員給她打電話，征求她關(guān)于組織委員調(diào)研教育問題的意見。“我當(dāng)時的想法是教育財政性經(jīng)費4%的大部分都投入到義務(wù)教育中，但是現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育到底怎么樣？后來我就建議去老少邊窮島地區(qū)去看看。”李衛(wèi)紅說，調(diào)研組首選廣東和廣西，“雖然廣東珠三角地區(qū)比較發(fā)達，但是那里也有大量山區(qū)和海島，而廣西是民族人口聚集地，后來我、葛劍雄、李明、馬德秀等委員一起進行了這次調(diào)研。”

　　“一位年輕女教師反映，她們?nèi)藬D在一間借助樓梯改造的宿舍內(nèi)，進出連腰都不敢挺直。”正如馬德秀在發(fā)言中所說，農(nóng)村教師太苦了，但是教師工資待遇卻很低。

　　“不應(yīng)該是大幅度，而是成倍地提高鄉(xiāng)村教師的待遇。什么時候這個待遇引起其他人的嫉妒，什么時候才能真正吸引優(yōu)秀人才進入農(nóng)村教師隊伍。”李衛(wèi)紅說。回來后，調(diào)研組一行深有感觸，并一致建議把這次調(diào)研的結(jié)果作為大會發(fā)言報上去，稿件出爐后，大家反復(fù)提意見，連教育部教師司的人都動用了，“就是為了更全面的反映情況。”李衛(wèi)紅說。

　　“但是等到提交的時候發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容跟民進中央提交的大會發(fā)言重復(fù)了，后來就商量能否合并在一起，做一個聯(lián)合發(fā)言，馬德秀委員做代表，我們就算占大頭（笑），這才有了這次0.6發(fā)言的內(nèi)容。”李衛(wèi)紅說。