信訪學習班的舉辦只會加劇矛盾的積累，絕不可能是地方政府解決信訪矛盾的“利器”。但信訪學習班在當?shù)鼐谷谎永m(xù)多年，有沒有官員因之而付出什么代價？

　　前不久，有上訪者在中國青年報社門口集體喝農(nóng)藥，引起廣泛關(guān)注。據(jù)中國青年報記者調(diào)查，來自江蘇泗洪的7名上訪者在老家都遭遇了強拆，因為對政府補償嚴重不滿試圖上訪，之后都被當?shù)卣ミM了信訪學習班，在信訪學習班“學習”的過程中被套黑頭套、毆打、罰站、不給飯吃、侮辱等。

　　實際上，這樣的信訪學習班由來已久。上世紀90年代中期，江蘇宿遷市沭陽縣因上訪者太多，創(chuàng)辦了信訪學習班。因為“息訪有術(shù)”，隨后很多地方都學習“經(jīng)驗”，舉辦了類似的信訪學習班。

　　所謂的信訪學習班，通常以變相拘禁、人身侮辱和虐待為主要方式，其目的，就是迫使上訪者們在“保證永不上訪”的保證書或者征地補償協(xié)議書上簽字，參加學習者只有在寫下保證書，保證不上訪、不告狀并簽署相關(guān)協(xié)議后，才能被認為是學習態(tài)度良好從而從學習班中“畢業(yè)”。

　　由于“見效快，療效好”，信訪學習班已成為很多地方政府截訪的配套服務(wù)，成為解決包括拆遷糾紛在內(nèi)的政府與當?shù)孛癖娭g矛盾的最佳方式。而從訪民描述的在泗洪信訪學習班的經(jīng)歷來看，所謂的信訪學習班，根本就是非法拘禁公民人身自由權(quán)利的“黑監(jiān)獄”。

　　信訪權(quán)利，是法律賦予公民的基本權(quán)利，而人身自由，更是公民的基本權(quán)利，這樣的信訪學習班，是對兩項公民基本權(quán)利公然踐踏。這樣嚴重違法的信訪學習班，之所以這么多年盛行不衰，說穿了就是一些地方政府對暴力的迷信。一些地方官員為了自身的利益或政績，漠視民眾的利益訴求，不愿或者不敢以法律的渠道解決問題，以為通過暴力手段，就可以把矛盾壓制下去。

　　殊不知，矛盾會累積，戾氣會積聚，對于泗洪7訪民來講，在他們上訪的過程中，如果沒有被關(guān)進學習班飽受折磨，如果可以通過司法程序或正常上訪程序?qū)⒚芙鉀Q，他們也不會絕望到集體喝農(nóng)藥維權(quán)的地步。這足以證明，信訪學習班的舉辦只會加劇矛盾的積累，絕不可能是地方政府解決信訪矛盾的“利器”。

　　這樣簡單的道理，地方官員不可能真不懂，只是權(quán)衡利弊，把訪民送去“學習”可能是收益大風險小的最好選擇。比如泗洪的信訪學習班，其實早被媒體多次報道，甚至曾引起中央重視。據(jù)《中國青年報》的報道，2011年10月，國家信訪局曾派人到泗洪調(diào)查，但泗洪縣給關(guān)押過的訪民每人一兩萬不等的封口費，僥幸過關(guān)。

　　這樣一個嚴重違法的行為在當?shù)鼐谷谎永m(xù)多年，有沒有官員因之而付出什么代價？在訪民集體喝農(nóng)藥事件被曝光之后，泗洪縣縣委書記、泗洪縣常務(wù)副縣長等14名相關(guān)責任人被處以黨紀政紀處分，但舉辦非法上訪學習班，又有哪個官員因此被問責了呢？