武漢大學教育科學學院副教授吳慧平說：“能利用便捷的通訊手段節(jié)省時間與精力，誰不愿意呢？這是信息社會發(fā)展的必然。”但她擔心“千米經(jīng)濟”也會產(chǎn)生些負面影響，可能使一些大學生的生活圈更窄，不利于其社會化。

　　“學生偶爾有這樣的需求是可以理解的，但過分依賴這些服務(wù)，意味著放棄鍛煉自己，拒絕成長和融入社會。”武漢大學高等教育學研究所所長胥青山認為，“這也會讓學生覺得什么都能用錢買到。”

　　“現(xiàn)在許多大學生被過分呵護，精神上比較懶惰。”廈門大學教育理論研究所所長王洪才說，過分依賴“千米經(jīng)濟”是缺乏自我管理能力的體現(xiàn)。

　　河北師范大學軟件工程專業(yè)的大三學生馬逸風喜歡隔三岔五在網(wǎng)上訂餐，他覺得這并無不妥。“相信很多人都叫過外賣，為什么大學生叫個外賣就會引起諸多擔憂呢？”

　　“我們都存在這樣一種刻板印象——大學生都應(yīng)該健康活潑、積極進取，才不負社會重托。但部分大學生的表現(xiàn)有時的確令人失望，這種失望又折射出大眾將大學生幼稚化的心態(tài)，認為大學生不具備對自己行為負責的能力，因此他們的舉動稍有差池，便有各種分析責問。”如今，80后的郁之虹在大學里擔任講師，作為“過來人”她表示很理解學生。

　　陜西師范大學大四學生鄭鈞則是個公認的“勤奮小伙”，大學四年里從未叫過一次外賣，或叫別人代取過快遞。“很多同學習慣了‘飯來張口，衣來伸手’，有時懶得去買飯取快遞，我很理解。但我從小在農(nóng)村長大，早就習慣了什么事都自己做，男兒當自強！”

　　胥青山認為，大學是學生們進入社會的最后一站，大學生們應(yīng)在實踐中多歷練自己，能自己做的要自己做。“學校操場上應(yīng)有同學們喜聞樂見的活動，引導學生走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場。同時，校方要下真功夫引導學生進行社會實踐，讓他們更深入地認識社會，認識自己。”