出乎意料當(dāng)上“大學(xué)老師”

　　一轉(zhuǎn)眼，七年的學(xué)習(xí)生涯已到盡頭，王佐面臨著畢業(yè)、就業(yè)的考驗(yàn)。就在經(jīng)歷了第一次面試失敗的心理調(diào)整期，機(jī)會(huì)敲開(kāi)了王佐的房門(mén)。由于性格樂(lè)觀、技術(shù)純熟，王佐被院系的老師推薦到了北京吉利大學(xué)擔(dān)任數(shù)控和車(chē)床兩門(mén)實(shí)踐課程的指導(dǎo)教師。“這我可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊”，王佐開(kāi)玩笑說(shuō)。一直以來(lái)，他對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)定位都是做一個(gè)操作工人，當(dāng)一個(gè)“藍(lán)領(lǐng)”。當(dāng)上老師、教書(shū)育人，讓他既驚喜又忐忑。

　　剛開(kāi)始的一個(gè)月里，王佐還真有點(diǎn)“問(wèn)心有愧”，剛畢業(yè)，自己還是一身學(xué)生氣，哪有教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，怎么帶學(xué)生？這時(shí)候，母校院系里的各位“大神級(jí)”老師們紛紛發(fā)話(huà)，“佐兒，剛參加工作不容易，有什么不會(huì)的隨時(shí)發(fā)問(wèn)，我們隨時(shí)作答。”吃下了這顆“定心丸”，王佐開(kāi)始在工作中發(fā)奮積累經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂的積極提問(wèn)，努力改變“新兵上陣”的生澀和尷尬。“最開(kāi)始的一個(gè)多月特別辛苦，每天上午下午地上課，授課時(shí)長(zhǎng)超過(guò)14個(gè)小時(shí)。早上7點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，晚上8點(diǎn)才能回到宿舍”，那段時(shí)間，王佐平時(shí)不敢開(kāi)腔說(shuō)話(huà)，嗓子都是啞的。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的琢磨、切磋，王佐提高了教學(xué)的水平，終于成為一個(gè)站在講臺(tái)上無(wú)愧于心的老師。

　　最讓王佐頭疼的還是怎么和自己年齡相仿的學(xué)生相處，“剛剛大專(zhuān)畢業(yè)的我，與大三、大四的本科生根本就是同齡人，甚至比有些學(xué)生年紀(jì)還小。怎么讓他們將我當(dāng)做老師看待，虛心學(xué)習(xí)知識(shí)，這真是個(gè)難題。”王佐給自己的定位是“課上負(fù)責(zé)的老師，課后親切的同伴。”

　　雖然跟同學(xué)們“打成一片”，但課上傳道授業(yè)的王佐是認(rèn)真的，尤其是在操作過(guò)程中涉及安全問(wèn)題的時(shí)候，他的表現(xiàn)會(huì)尤其嚴(yán)肅。一件小事讓王佐記憶猶新，一次在實(shí)踐課上，學(xué)生們的機(jī)床馬上就要啟動(dòng)了。出于對(duì)學(xué)生安全的負(fù)責(zé)，王佐在囑咐大家檢查機(jī)床后，又親自檢查一遍。他猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的機(jī)床上還插著剛才調(diào)整機(jī)器使用的扳手，這發(fā)生在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)床上，必然會(huì)帶來(lái)不可收拾的慘痛后果。此時(shí)，學(xué)生已按下啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，王佐一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，“啪”地按停機(jī)器，摘下扳手。這個(gè)學(xué)生目瞪口呆，嚇出了一身冷汗。王佐并沒(méi)有狠狠批評(píng)驚魂未定的學(xué)生，安撫過(guò)后向大家仔細(xì)解釋這個(gè)失誤可能造成的嚴(yán)重后果。“這次的有驚無(wú)險(xiǎn)之后，大家都知道遵循‘安全第一’的守則了。”

　　一年半下來(lái)，王佐教過(guò)的學(xué)生多達(dá)數(shù)百人，不少都成了貼心的好朋友。“有時(shí)，中午課間我在教室閉目休息，就會(huì)聽(tīng)到吃過(guò)午飯的同學(xué)們之間互相叮囑：‘小聲點(diǎn)兒，佐佐太累了，讓他好好睡一會(huì)兒。’”

　　挑戰(zhàn)自我來(lái)到名校清華

　　2013年，王佐突然接到母校北京電子科技職業(yè)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)的電話(huà)，叫他回校一趟。一見(jiàn)面，院長(zhǎng)問(wèn)他：“想不想挑戰(zhàn)一下自己？”王佐斬釘截鐵地回答，“想！”院長(zhǎng)賣(mài)了個(gè)關(guān)子又問(wèn)，“想不想去世界名校工作？”“想！”院長(zhǎng)再次直接發(fā)問(wèn)，“想不想去清華大學(xué)工作？”王佐卻沒(méi)說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)他的心里別提多激動(dòng)了：“我能不想嗎？我是連想都沒(méi)敢想！”原來(lái)，由于性格善良、經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)校把他作為優(yōu)秀畢業(yè)生推薦給了正在求賢的清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心做實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

　　數(shù)字銑床、數(shù)字車(chē)床、3D打印、三坐標(biāo)測(cè)量……努力的王佐是單位里持有上崗證最多的那個(gè)人，他指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生至今不下千人。尤其是暑假的小學(xué)期，給同學(xué)們介紹3D打印、為同學(xué)們修改設(shè)計(jì)稿、幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意想法……此時(shí)正是王佐和同事們最忙碌的時(shí)候。“比如不久前，我們就為一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的殘疾人假指的項(xiàng)目提出了修改意見(jiàn)。拿到設(shè)計(jì)稿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)假指關(guān)節(jié)的軸、孔之間缺乏間隙，這讓假指回彎成了不可能實(shí)現(xiàn)的事。于是我們調(diào)整不同的參數(shù)，3D打印出不同的模型進(jìn)行匹配，最終找到一個(gè)合適尺寸，完成了這個(gè)項(xiàng)目。”目前，這個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目正在籌備投入市場(chǎng)，這讓王佐心里挺自豪。

　　清華是名校，學(xué)生們既有想法又有性格。職校畢業(yè)的王佐站在講臺(tái)上卻一點(diǎn)都不發(fā)怵，“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)方面我力圖學(xué)到最深入、教得最詳盡”，十年來(lái)，王佐不改初衷，從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和探索。“既然學(xué)生們叫你一聲‘老師’，你就要把這聲‘老師’做值了！”王佐說(shuō)，自己做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生都問(wèn)心無(wú)愧，并將一直堅(jiān)持下去。

　　(北京晚報(bào))