陳曉雯的爺爺、奶奶都已年邁，身體不好，但在他們眼里，曉雯算是懂事的孩子。

　　無(wú)人告誡 何為對(duì)錯(cuò)

　　類(lèi)似的案例比比皆是。

　　2014年2月18日晚，湖南婁底，14歲的留守少年肖明用刀刺死了來(lái)網(wǎng)吧找他的父親。

　　肖明在小學(xué)時(shí)期曾是模范留守兒童，步入青春期后，開(kāi)始沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。他信奉暴力，也混跡進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐纳倌杲?。春?jié)期間打工回家的父親同樣相信暴力才能管教愈發(fā)不聽(tīng)話的兒子。但肖明對(duì)于父親的第一次反抗，便以父親的生命作結(jié)。

　　2014年4月11日深夜，江蘇泰州，14歲少年薛毅用鐵榔頭砸腦袋、刀刺、毛巾塞嘴等方法將父親殺害，然后騎電動(dòng)車(chē)逃離，直至父親尸體腐爛發(fā)臭、鄰居報(bào)警才最終被警方控制。

　　這名少年一歲時(shí)母親離家出走，父親常年外出打工，自己則跟80歲的奶奶一起生活。長(zhǎng)期畸形的家庭環(huán)境讓父子倆的溝通充斥著專(zhuān)制和暴力，直至悲劇發(fā)生。

　　除去家庭矛盾引發(fā)的留守兒童或少年犯罪問(wèn)題，因?yàn)槿狈Ρ匾呐惆楹完P(guān)愛(ài)，許多犯罪的孩子并沒(méi)有辨別法律紅線的能力。

　　2014年8月12日，四川自貢，13歲的留守少女苗丹誤將鄰居3歲女童撞倒，慌亂之下將女童扔入糞坑，致其死亡。接受審訊時(shí)，苗丹只是反復(fù)哭著說(shuō)害怕，說(shuō)怕在外打工的爸爸媽媽“賠很多錢(qián)”，才選擇拋尸。

　　衡陽(yáng)縣公安局一名基層干警表示，從警方辦案的角度來(lái)說(shuō)，并不能特別強(qiáng)調(diào)留守兒童或少年犯罪的概念，但近年來(lái)，涉及未成年犯罪的案例中，留守少年的情況愈發(fā)突出。

　　孩子們不知道自己做了什么。

　　殺死姑媽三口的少年小岳，在把尸體簡(jiǎn)單藏了一下之后，自顧自地去網(wǎng)吧上網(wǎng)，接受審訊覺(jué)得疲憊之時(shí)，這個(gè)在當(dāng)?shù)刈詈脤W(xué)校讀書(shū)的模范少年跟民警認(rèn)真地問(wèn)，“我明天可以去上學(xué)嗎？”。

　　同樣不知道“殺人需要付出什么代價(jià)”的陳曉雯，也多次問(wèn)陪她接受訊問(wèn)的老師黃婷婷“我什么時(shí)候可以回去上學(xué)？”

　　上述干警表示，經(jīng)手的這兩個(gè)案例，兩個(gè)12歲的孩子對(duì)于生命、犯罪、法律全然沒(méi)有概念，換言之，在最該被好好教育的年紀(jì)，沒(méi)有人告訴他們，什么是對(duì)與錯(cuò)。