對(duì)暴力孩子加強(qiáng)法治教育

　　有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生要更加傾注關(guān)心與愛(ài)心，無(wú)論家長(zhǎng)或老師，都應(yīng)秉持平等觀念，耐心地與孩子溝通交流，讓他們生活中充滿陽(yáng)光。

　　此外，消除應(yīng)試教育對(duì)一些學(xué)生的負(fù)面影響，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)其特長(zhǎng)，讓他們形成自我認(rèn)同感，亦不可或缺。

　　專家建議，一要均衡教育資源，讓孩子能普遍地、平等地受到良好的教育。二要恢復(fù)工讀學(xué)校，對(duì)有違法和輕微犯罪行為的中學(xué)生進(jìn)行特殊的半工半讀教育學(xué)習(xí)，矯正那些行為出現(xiàn)偏差甚至構(gòu)成輕微犯罪的未成年人，與就學(xué)矯正形成互補(bǔ)。三要加強(qiáng)法治教育，法院要通過(guò)走進(jìn)校園和請(qǐng)進(jìn)法院兩種形式，開(kāi)展“以案說(shuō)法”的法治宣傳，加強(qiáng)中小學(xué)，特別是普通中學(xué)的法治教育。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校配合，適度介入家庭教育，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育輔導(dǎo)，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育方法。