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北京市政協(xié)教育界委員反思精細(xì)化管理

2015年01月23日 16:44 | 作者:修菁| 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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  人民政協(xié)網(wǎng)北京1月23日訊(記者 修菁)“我們好幾家幼兒園的大門就沖著大馬路,孩子出來沒有一點緩沖,存在特別大的安全隱患。政府在審批學(xué)校、幼兒園建筑圖紙的時候,是否能考慮進安全的問題。我們是否可以做一次面向全市教育機構(gòu)的安全普查,將發(fā)現(xiàn)的諸如此類的方案能拿出一個一次性的解決方案,而不是一事一議。我們現(xiàn)在管理那些達到了精細(xì),哪些還不夠精細(xì),我們?nèi)绾巫龅叫闹杏袛?shù)?”

  “我見過一個學(xué)校的操場是建在化糞池頂上的,還有的學(xué)校操場上布滿井蓋,這一出事一定是大事。每當(dāng)看到這樣的場景,我都想問,當(dāng)初這樣的設(shè)計方案如何審批通過?依據(jù)什么被審批通過?我們說城市精細(xì)化管理,我認(rèn)為最重要的是職責(zé)清晰,明晰責(zé)任主體和履責(zé)的內(nèi)容,并靠相關(guān)制度和法律法規(guī)約束相關(guān)責(zé)任人的職責(zé)意識。”

  1月22日,政協(xié)北京市全會第十二屆三次會議進入小組討論。拿到議程的18組委員一落座,話匣就找到統(tǒng)一的出口。因為在隔天將舉行的聯(lián)組討論會中,該小組被編入“加強城市精細(xì)化管理”一場的討論會。

  “我認(rèn)為城市精細(xì)化管理應(yīng)該是這樣一個邏輯,初始設(shè)計方案要人性化、科學(xué)化,每做一件事,都要心存這樣一個理念:這樣做,是否考慮到使用方的利益,設(shè)計方案是否符合使用方的需求,而不能是慣性思維。所謂精細(xì)化管理,也即以人為本的管理。再者,要加強執(zhí)行精細(xì)層面的民主監(jiān)督和制度層面的監(jiān)管。”組員的發(fā)言觸動了北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校校長、劉飛委員的思考。

  “學(xué)前教育通過第一期三年行動計劃,園所規(guī)模和數(shù)量都得到顯著的增加,適齡兒童入園率顯著提高。但是在教育規(guī)模擴大的背景下,我們還要考慮可持續(xù)的問題,比如園所建起來了,老師缺編的問題如何解決?有后續(xù)的關(guān)注、解決方案嗎?比如2007年出臺的高中新課改中,新加入通用技術(shù)課,可是到今年9年過去了,因為老師職稱評定和編制序列的問題,這一科的老師來源還是沒有解決,多數(shù)學(xué)校都是由物理、化學(xué)科的老師兼任,這些老師對一科的態(tài)度也是抱著‘副業(yè)’的心態(tài),實際是有違設(shè)立這一科的初衷,影響這一科的發(fā)展的。”北京市石景山區(qū)教委副主任于秀云委員舉出了工作中遇到的具體憂思。

  “一項舉措的出臺,實際上應(yīng)是一項系統(tǒng)化的配套工程,我們要考慮各個節(jié)點的如何跟上,而不能成為滯后的絆腳石。”北京市海淀區(qū)石油學(xué)院附屬實驗小學(xué)校長、劉芳委員拿她很遺憾的垃圾分類案例舉例。

  該校在環(huán)保校本課上,很花心思和時間對孩子進行垃圾分類的教育,孩子們回家也實踐了,可是許多孩子回到學(xué)校向老師質(zhì)疑,“我們看到垃圾都由一個車運走的,到了垃圾場,他們還會和同伴在一起嗎?”

  “我們光有好的宏觀層面的政策不行,還需要各層面保障性的細(xì)則。我是搞體育產(chǎn)業(yè)研究的,去年國務(wù)院出臺《關(guān)于加快體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》,將全民健身作為國家戰(zhàn)略,這是建國以來第一次,北京市也出臺政策鼓勵有條件的學(xué)校向社會開放場館,可是去年卻又出臺這樣一條政策,學(xué)校場館對外經(jīng)營的收入,要納入學(xué)校的當(dāng)年預(yù)算,那哪個學(xué)校還愿意對外開放呢?”首都體育大學(xué)教授霍建新委員又接過話茬。

  “教育改革當(dāng)前進入深水區(qū),唯有靠精細(xì)化管理,才能保證改革目標(biāo)的落實質(zhì)量。我認(rèn)為我們應(yīng)找一個牽頭人,形成一個界別聯(lián)合提案。”北京師范大學(xué)學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)處處長陳麗委員最后接過話筒,建議道。

  時鐘飛快走過兩個半小時。走出會場,作為小組的召集人,北京體育大學(xué)教授柴嶺委員拉過小組秘書問到:我們組聯(lián)組會就三個發(fā)言名額嗎?劉芳委員那對于學(xué)校精細(xì)化管理還有好做法,讓她也說說。” 

 

 

編輯:孫莉姍

關(guān)鍵詞:學(xué)校 精細(xì) 委員 管理

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