■ 焦點(diǎn)

　　實(shí)際上，針對(duì)女職工產(chǎn)假是否“夠用”的問(wèn)題，此前也有一些人大代表、政協(xié)委員發(fā)聲。今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表哈斯也提·艾力就曾建議，將產(chǎn)假延長(zhǎng)至一年，還應(yīng)為男士設(shè)立“陪產(chǎn)假”。2011年，全國(guó)政協(xié)委員張曉梅也曾提出“鼓勵(lì)部分女性回歸家庭，政府要補(bǔ)貼承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的家庭”。

　　該不該延長(zhǎng)產(chǎn)假？延長(zhǎng)多久合適？昨日，眾多網(wǎng)友在網(wǎng)上進(jìn)行了熱烈討論，新京報(bào)記者也采訪了多位女性。

　　現(xiàn)行的女職工產(chǎn)假是否夠用？

　　昨天，受訪的多名女性反映，目前四五個(gè)月的產(chǎn)假長(zhǎng)度，從育兒的角度來(lái)說(shuō)，是比較“吃緊”的，可延長(zhǎng)至半年到一年。

　　“延長(zhǎng)產(chǎn)假有一定合理性。”中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院伍老師是一位七八歲孩子的母親。她介紹，生完孩子的前3年特別累，“白天上班，晚上回家還要帶孩子。”

　　31歲的國(guó)企職員鄒小姐稱(chēng)，她當(dāng)媽媽后，一年沒(méi)有睡好過(guò)。產(chǎn)假休了5個(gè)月回到工作崗位，沒(méi)多久就想到了辭職。“畢竟和工作相比，當(dāng)好一個(gè)媽媽更重要。”

　　不過(guò)，多名受訪者均認(rèn)為，產(chǎn)假休3年“有點(diǎn)長(zhǎng)”。“休3年，基本就是把女性定義為一個(gè)家庭角色了，這不公平。”剛當(dāng)媽媽的吳小姐認(rèn)為，產(chǎn)假延長(zhǎng)至半年到一年比較合理。從育兒角度來(lái)說(shuō)，媽媽能有更多的時(shí)間哺乳、陪伴孩子。

　　一名從事媒體工作的準(zhǔn)媽媽表示，產(chǎn)假延長(zhǎng)至半年是較容易操作的，對(duì)個(gè)人、家庭和單位各方來(lái)說(shuō)，都能夠平衡。“畢竟按照現(xiàn)有政策，將所有的產(chǎn)假加起來(lái)，也接近半年了。”

　　“3年產(chǎn)假后再就業(yè)”是否可行？

　　調(diào)查中，幾乎所有受訪者都不同意先辭職休產(chǎn)假、3年后再找工作的觀點(diǎn)。

　　30歲的陸小姐是江蘇人，在北京讀了研究生后通過(guò)考試進(jìn)入一家事業(yè)單位。她表示，和男人“立業(yè)再成家”一樣，女人實(shí)際上也是“立業(yè)再生育”。自己通過(guò)數(shù)年的努力積累了一定的事業(yè)基礎(chǔ)，如果為了多帶兩年孩子，事業(yè)“回到解放前”，劃不來(lái)。

　　網(wǎng)友Mingel指出，3年產(chǎn)假也意味著職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。產(chǎn)假3年后職業(yè)幾乎相當(dāng)于重新開(kāi)始，假設(shè)三年后再懷二胎，則幾乎可以獲得6至8年的帶薪假期，“這樣企業(yè)還會(huì)愿意聘請(qǐng)育齡女性嗎？”

　　“準(zhǔn)媽媽”白女士認(rèn)為，如果辭職兩三年專(zhuān)門(mén)帶孩子，意味著和社會(huì)脫節(jié)，“除非媽媽能夠利用這兩三年時(shí)間進(jìn)修，否則再找工作很難”。

　　不過(guò)，也有少數(shù)受訪者表示可以接受這種方式。企業(yè)員工羅小姐表示，產(chǎn)假休四五個(gè)月，自己的核心業(yè)務(wù)可能已經(jīng)被其他同事取代了。與其說(shuō)“靠邊站”，不如借著看孩子好好調(diào)整一下自己，重新找份工作。

　　【贊同】

　　如果生活壓力不大，休兩三年產(chǎn)假，避開(kāi)自己狀態(tài)最糟糕的時(shí)期，何樂(lè)而不為？ ——私企員工周小姐

　　【反對(duì)】

　　產(chǎn)假休3年就是典型的男人思維，一歲以后，孩子也需要爸爸多費(fèi)心，當(dāng)榜樣。并不是把媽媽拴在家里看著，孩子就能教育好。——國(guó)企職員吳小姐

　　【適度延長(zhǎng)】

　　依我的經(jīng)驗(yàn)看，能休夠六到七個(gè)月正好，孩子可以加輔食了，也不用在上班時(shí)間急著回去喂奶。能有一年更好，再多的話對(duì)于女性就業(yè)以及事業(yè)發(fā)展也不利。——網(wǎng)友小凡和小迪的麻麻

　　本版采寫(xiě)/新京報(bào)記者 溫薷 實(shí)習(xí)生 鄭淙文