從被問責(zé)到受重獎

　　“怎么一上訓(xùn)練場就像‘霜打的茄子’？”去年12月，該旅一名班長沒按標(biāo)準(zhǔn)攜帶裝具被通報了，營里不僅對其實施問責(zé)處罰，而且取消了評選優(yōu)秀士兵資格，給他造成了較重的思想負(fù)擔(dān)，從此，這名班長干啥都打不起精神。

　　“問責(zé)制絕不能一問了之。”這個旅在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，諸如此類的問題還有很多，引起旅領(lǐng)導(dǎo)深思。問責(zé)制之所以在個別時候“問”沒了官兵訓(xùn)練的積極性，其癥結(jié)就是在推行軍事訓(xùn)練問責(zé)過程中，把“問”當(dāng)作了目的，一問了之，忽略了“問”之后的下篇文章。問責(zé)的目的應(yīng)讓那些在訓(xùn)練中有違規(guī)行為的個人和單位在第一時間認(rèn)識到問題，并且能夠立即改正，做到“問責(zé)”與“補短”并舉，才能不斷推動軍事訓(xùn)練創(chuàng)新發(fā)展。

　　問題找到后，這個旅對問責(zé)官兵實施幫帶。去年11月，旅里有個連隊在上級抽考中總評成績不及格，不僅連長、指導(dǎo)員受到問責(zé)處罰，而且取消了連隊參與基層建設(shè)先進(jìn)連的評選資格。隨后，旅領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機關(guān)干部到連隊“解剖麻雀”，查出影響訓(xùn)練工作的17個問題，逐個研究解決對策。前不久，這個旅無線連再次接受上級抽考，總評成績達(dá)到良好以上。

　　從被問責(zé)到受到重獎，該旅先后有9名干部因在軍事訓(xùn)練中表現(xiàn)突出提前晉職，130多名官兵立功受獎，涌現(xiàn)出一批“能打仗、打勝仗”型人才。（記者 馮春梅）