本報記者 凌聰 通訊員 牙宏威

凌云縣泗城鎮(zhèn)后龍村與縣城只有一山之隔，卻是百色貧困發(fā)生率最高的村莊，一條曲曲折折的小路曾是村民通往縣城的要道，兩三公里的山路海拔差就達(dá)600余米，被當(dāng)?shù)胤Q為“天街”。該村是典型的瑤族村，全村文盲、半文盲或小學(xué)文化人口占總?cè)丝诘?6.6%。由于村里的學(xué)生家長文化程度普遍較低，導(dǎo)致不少學(xué)生輟學(xué)在家或早早外出打工。

2018年春，后龍村輟學(xué)學(xué)生近百人，占全縣的十分之一。“控輟保學(xué)攻堅任務(wù)艱巨，當(dāng)?shù)刂v瑤話、壯話和桂柳話的群眾都有，溝通都是個問題。”回憶起剛駐村的情景，自治區(qū)財政廳派駐后龍村第一書記于洋感觸很深。但他還是想到了一個好辦法：組織瑤族、壯族學(xué)生和家長開會，請當(dāng)?shù)馗刹坑梅窖灾v一遍政策，又請法學(xué)專家釋法說理，再以自己清華大學(xué)畢業(yè)生的身份講述求學(xué)經(jīng)歷。這招很有成效，村里的輟學(xué)孩子一年比一年少。

在脫貧攻堅收官之年，這個深度貧困村的教育狀況有哪些新變化？金秋10月，記者走進(jìn)后龍村探訪，發(fā)現(xiàn)“天街”已經(jīng)成為一條旅游觀光、健身鍛煉的登山步道，村民出行的要道變成了蜿蜒的水泥路，村里建起了漂亮的小學(xué)和幼兒園，當(dāng)?shù)厝罕娚詈徒逃^念發(fā)生了翻天覆地的改變。

10月14日，后龍村剛下過一場雨，山間的氣溫降了幾度，卻擋不住孩子們的學(xué)習(xí)熱情，小學(xué)生打著傘從家里出發(fā)約10分鐘到村中心小學(xué)，不一會，教學(xué)樓傳出瑯瑯讀書聲。“通過我們的宣講教育，加上交通越來越便利，村民和外界接觸多了，大家都覺得讀書很有用。”于洋說，現(xiàn)在全村義務(wù)教育階段適齡兒童少年無一人輟學(xué)。

“不讀書，就很難走出這座大山。”后龍村瑤族老人羅啟芳經(jīng)常用自己的經(jīng)歷和村民講這個道理。他家的一面墻上貼滿獎狀，是自己4個孩子的學(xué)習(xí)成果。雖然家境不寬裕，但他堅持借錢供孩子上學(xué)：“現(xiàn)在學(xué)校離家近，娃娃又能享受助學(xué)補貼和申請助學(xué)貸款，讀書比以前容易多了，我的大兒子就要大學(xué)畢業(yè)了，家里的日子會過得越來越好。”

后龍村的改變是凌云大力開展教育扶貧的體現(xiàn)。近年來，該縣堅持“扶貧先扶智、治貧先治愚”的工作思路，成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過教育惠民政策宣傳、優(yōu)化辦學(xué)條件、增強師資力量、落實資助政策等措施，做好適齡兒童少年摸底排查和勸返工作，實現(xiàn)貧困戶子女“零輟學(xué)”，全縣義務(wù)教育鞏固率從2015年的89.06%提升到2019年的94.52%。

補齊教育硬件短板。2016年以來，該縣大力實施交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成道路硬化項目共692條1108.8公里，構(gòu)建“村村通、戶戶連”的農(nóng)村公路網(wǎng)，暢通貧困學(xué)子求學(xué)路。同時，實施縣城學(xué)校布局調(diào)整工程，新建凌云縣中學(xué)、第四幼兒園等學(xué)校，改擴(kuò)建泗城鎮(zhèn)中心小學(xué)、下甲鎮(zhèn)初級中學(xué)等10余所學(xué)校，全面解決縣城學(xué)校“大班額”“大通鋪”問題，不斷完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施配置。

構(gòu)建就讀保障體系。該縣落實控輟保學(xué)“雙線四包”責(zé)任制，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、教育主管、部門配合、社會參與”的就讀保障體系，實行幫扶干部與貧困學(xué)生“一幫一聯(lián)”，確保貧困學(xué)生資助對象“應(yīng)補盡補、應(yīng)助盡助”。2019年，全縣發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各類補助、助學(xué)金3886萬元，受益學(xué)生6萬多人次。

推進(jìn)“縣管校聘”改革。堅持引進(jìn)和培養(yǎng)并重原則，配齊配強師資隊伍，加快推進(jìn)“縣管校聘”試點管理體制改革，推動優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動。在待遇方面，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，實現(xiàn)“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”，并為特崗教師繳納社會保險，實現(xiàn)同工同酬待遇，為鄉(xiāng)村留住優(yōu)秀教師。

為了讓更多的少數(shù)民族學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，該縣還統(tǒng)籌幫扶資金在特少數(shù)民族聚集區(qū)，采取集中和分散辦班兩種形式開辦鹽田班、啟航班、白鷺班等教育扶貧資助班級，解決少數(shù)民族貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難，提高特少民族學(xué)生的入學(xué)率和在校鞏固率。