本報果洛訊 （記者 王湘琳 李興發(fā)） 為充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、帶動性和根本性作用，果洛藏族自治州久治縣將教育扶貧列入重要工作內(nèi)容，以實現(xiàn)義務教育“零輟學”為目標、落實教育資助政策為重點，通過加強教師隊伍建設、落實經(jīng)費保障等措施，不斷加大教育扶貧力度，阻斷貧困代際傳遞。 久治縣將控輟保學作為教育脫貧的首要目標，依托基層村社實行的一崗多責“十戶長”管理模式，動員由村“兩委”班子成員、社長、村警、草原生態(tài)管護員擔任的“十戶長”，深入群眾當中宣講政策法規(guī)，并對全縣貧困家庭學生逐一進行登記造冊，建立貧困學生電子信息檔案，依托三江源地區(qū)教育經(jīng)費保障、異地辦學獎補機制、十五年免費教育等國家補助政策，對不同學段的學生實行減免學費、補助生活費等，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而失學。四年來，該縣共劃撥學前三年免費教育補助資金2310人（次）277.2萬元。 久治縣不斷提高教師待遇。2016年以來，累計發(fā)放教師交通補助費、艱邊津貼及鄉(xiāng)村教師生活補助費497.18萬元，終身從教獎勵資金232萬元，績效工資1082.26萬元。加大教師培訓力度，選派教師參加各級各類培訓達982人（次）。該縣建立和完善了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通，促進了教育公平，提升均衡發(fā)展水平，有效縮小了“城鄉(xiāng)間、校際間”辦學條件差距。 在此基礎上，久治縣利用上海市嘉定區(qū)對口幫扶機遇，深入推進結對幫扶共建工作，通過“1+11”互助成長計劃，先后以送教開課、掛職鍛煉、集中培訓、捐資捐物、技能指導等形式，建立了長效的合作交流幫扶機制，極大補齊了該縣發(fā)展民族教育的短板，為教育事業(yè)的長足發(fā)展提供了強有力的支撐。