新華社北京6月12日電 國(guó)務(wù)院港澳辦發(fā)言人12日應(yīng)詢表示，香港的教育必須堅(jiān)守“一國(guó)兩制”的正確方向，必須堅(jiān)守愛(ài)國(guó)、法治、自強(qiáng)、包容、和諧等香港的核心價(jià)值觀，必須讓一切煽動(dòng)“港獨(dú)”、暴力的言論在學(xué)校絕跡。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)。教育管理部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)要恪盡職守，依法履職、依法盡責(zé)，要把規(guī)矩用起來(lái)，斬?cái)嗌煜蚪逃⑸煜蚝⒆拥暮谑帧?/p>

有記者問(wèn)，近日，“香港眾志”以所謂“中學(xué)生行動(dòng)籌備平臺(tái)”的名義發(fā)起“罷課公投”，借此反對(duì)涉港國(guó)家安全立法。請(qǐng)問(wèn)對(duì)此有何看法？

國(guó)務(wù)院港澳辦發(fā)言人在答問(wèn)時(shí)作上述表示。發(fā)言人指出，自5月28日全國(guó)人大作出有關(guān)決定以來(lái)，在國(guó)家層面建立健全香港維護(hù)國(guó)家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的必要性、緊迫性已經(jīng)得到香港社會(huì)的普遍認(rèn)同。中央立法不僅不會(huì)損害“一國(guó)兩制”，還將進(jìn)一步筑牢“一國(guó)兩制”的根基，將更好地保護(hù)絕大多數(shù)港人的合法權(quán)益和自由、更精準(zhǔn)地打擊極少數(shù)從事危害國(guó)家安全行為的人，這一點(diǎn)也為廣大市民越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到了。在全國(guó)人大常委會(huì)依照法定程序展開立法之際，一些自知其罪的“港獨(dú)”分子正想方設(shè)法借外部勢(shì)力特辟的所謂“綠色通道”潛出外國(guó)，一些自知理屈的縱暴分子開始把“港獨(dú)”旗幡落在自己身上的碎影抖落，但仍有人把黑手伸向?qū)W校，伸向未成年人，搞所謂中學(xué)生罷課行動(dòng)，企圖把學(xué)生當(dāng)作其阻止全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)涉港國(guó)家安全立法的“炮彈”和“工具”，其用心何其歹毒！其行為何其卑劣！“香港眾志”以及黃之鋒、鄭家朗之流是在為自己的罪行錄上再添下重重的一筆。

發(fā)言人表示，“修例風(fēng)波”以來(lái)，學(xué)生和孩子已經(jīng)付出了其難以承受的慘痛代價(jià)。相當(dāng)數(shù)量的青年、學(xué)生扔下書本、沖向街頭，參與激進(jìn)暴力犯罪。香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)一度淪為暴徒的“戰(zhàn)場(chǎng)”和“兵工廠”，寧?kù)o校園黑影憧憧，書香圣地硝煙彌漫。截至5月29日，因參與“修例風(fēng)波”相關(guān)違法活動(dòng)被捕的8981人中，超過(guò)四成是學(xué)生，年齡最小的才11歲。年僅12歲的學(xué)童三次因參與違法活動(dòng)被捕，年僅13歲的孩子身藏兩枚汽油彈，年僅16、17歲的少年攻擊清潔工羅伯致其死亡。青年學(xué)生涉及的罪名包括參與暴動(dòng)、非法集結(jié)、傷人、襲擊致造成身體傷害、縱火、刑事毀壞、藏有攻擊性武器、襲警等等，其中許多都是重罪，這種案底和污點(diǎn)將長(zhǎng)期沉重壓在他們的身上，本該有的美好前途毀于一旦。所有有良知的人都倍感痛心、揪心、憂心。人們不禁要大聲追問(wèn)：是什么讓青年學(xué)子黑白不分，是非顛倒？是什么讓純潔的學(xué)生心中充滿仇恨，變得如此殘忍暴力？是什么誘引他們走上了違法犯罪、破壞家園、對(duì)抗國(guó)家的黑暗之路？

發(fā)言人說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，在香港不少學(xué)校里，教育已嚴(yán)重偏離“一國(guó)兩制”的正確方向。“港獨(dú)”思想和鼓吹暴力在校園蔓延。有教師公然宣稱鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)英國(guó)侵略中國(guó)是為了消滅鴉片，還有考評(píng)局竟然出題問(wèn)考生是否同意“1900—1945年間，日本為中國(guó)帶來(lái)的利多于弊”。有通識(shí)科教師在網(wǎng)上詛咒“黑警死全家”，有中學(xué)助理校長(zhǎng)詛咒警察子女“活不過(guò)7歲”。在校園外，一個(gè)又一個(gè)蠱惑人心的歪理邪說(shuō)被炮制出來(lái)，并堂而皇之傳進(jìn)學(xué)校：戴耀廷長(zhǎng)期鼓吹“違法達(dá)義”，梁家杰公然聲稱暴力是解決問(wèn)題的一種方式，楊岳橋則恬不知恥地煽惑年輕人“留案底的人生更精彩”。這是在培育心靈還是在毒化心靈？這是在培植健康的樹苗還是在播撒“港獨(dú)”的種子？這是在維護(hù)“一國(guó)兩制”的大堤還是在侵蝕“一國(guó)兩制”的根基？這是在創(chuàng)造香港美好的明天還是在摧毀香港的前途？講臺(tái)已被污染，課堂已不安靜，香港的教育亂象如不剎住，香港的政治亂象將無(wú)休無(wú)止！

發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，香港的教育必須堅(jiān)守“一國(guó)兩制”的正確方向，必須堅(jiān)守愛(ài)國(guó)、法治、自強(qiáng)、包容、和諧等香港的核心價(jià)值觀，必須讓一切煽動(dòng)“港獨(dú)”、暴力的言論在學(xué)校絕跡。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)。教育管理部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)要恪盡職守，依法履職、依法盡責(zé)，要把規(guī)矩用起來(lái)，斬?cái)嗌煜蚪逃⑸煜蚝⒆拥暮谑帧Ｏ愀鄣慕逃窍愀鄣拇笫拢彩菄?guó)家的大事。教育不容玷污，校園不容玷污，學(xué)生不容玷污。請(qǐng)家長(zhǎng)守護(hù)好自己的孩子，請(qǐng)教師守護(hù)好自己的學(xué)生，請(qǐng)學(xué)校守護(hù)好自己的大門，請(qǐng)所有香港人守護(hù)好自己的家園和未來(lái)。