貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者　翟培聲

在浙江寧波打工的侯先法回家過春節(jié),兒子給了他一個(gè)大大的驚喜——

“實(shí)在沒想到,語文以前最多考30分,今年居然考了78分……”看著兒子學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),侯先法喜出望外,拿起孩子寫的作文讀了一遍又一遍。

侯先法一家是從黔西縣中坪鎮(zhèn)大灣村搬遷到黔西錦繡花都易地扶貧搬遷安置點(diǎn)的貧困戶。

搬出大山,搬進(jìn)新家,一家人都很高興,但最高興的,莫過于孩子的轉(zhuǎn)變。

“孩子貪玩又調(diào)皮,爺爺奶奶管不了他,我要出門打工,沒辦法,只能隨他了……”侯先法告訴記者,去年離開家時(shí),心里都還“懸吊吊”的,擔(dān)心兒子荒廢學(xué)業(yè),“萬一學(xué)壞了咋辦?”

辛苦一年,懷著忐忑的心情回到家中,沒想到兒子學(xué)習(xí)進(jìn)步了,人也自信了。而這份驚喜的背后,蘊(yùn)藏著許許多多的付出——

為確保搬遷群眾子女就學(xué)“一個(gè)都不能少”,讓搬遷群眾子女真正搬得進(jìn)、可融入、能學(xué)習(xí),黔西縣根據(jù)就近就讀原則,確定黔西五中、黔西十小、金鳳小學(xué)為錦繡花都易地扶貧搬遷群眾適齡子女入學(xué)安置學(xué)校,供搬遷點(diǎn)適齡兒童就近入學(xué)。

就這樣,侯澤祥成了黔西十小的學(xué)生。

剛開始,侯澤祥和很多搬遷孩子一樣,有著強(qiáng)烈的陌生感、自卑感,一時(shí)難以融入新環(huán)境,逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

為此,黔西十小立足校情,精準(zhǔn)施策,通過聘請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、培訓(xùn)教師等方式壯大教師隊(duì)伍,狠抓搬遷子女教學(xué)工作,從多方面幫助搬遷群眾子女融入新環(huán)境,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

老師們對(duì)孩子進(jìn)行了一對(duì)一的心理疏導(dǎo),在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,跟他們聊天交心,幫助他們改掉陋習(xí)、努力學(xué)習(xí),樹立志向。為加深對(duì)孩子的了解,學(xué)校老師每周對(duì)孩子進(jìn)行不少于三次的家訪,與監(jiān)護(hù)人溝通交流,共同尋找教育孩子的最佳方式。

“我們采取線上線下相結(jié)合的方式,對(duì)這些來自農(nóng)村的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),讓他們養(yǎng)成科學(xué)教育孩子的習(xí)慣,幫孩子樹立積極上進(jìn)的心態(tài)?！毙ｉL(zhǎng)趙彤表示,這一舉措對(duì)農(nóng)村孩子家庭教育缺失形成了有力補(bǔ)充。

打開學(xué)校的微信公眾號(hào),“家長(zhǎng)學(xué)?！睂诶?“家長(zhǎng)陪讀的誤區(qū)”“如何鼓勵(lì)孩子”“如何營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍”等課程極具特色,輕輕一點(diǎn),就能看到。

“在家家長(zhǎng)合理指導(dǎo),在校老師科學(xué)教育,學(xué)習(xí)環(huán)境好了,學(xué)習(xí)自然成了快樂的事情,孩子們就能很快融入新環(huán)境,厭學(xué)情緒也就沒了?！壁w彤說,黔西十小通過打造可融入、能學(xué)習(xí)的樂園,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)從農(nóng)村學(xué)習(xí)生活向城市學(xué)習(xí)生活的成功過渡。

如今,該校1011名搬遷入學(xué)學(xué)生無一輟學(xué),并已融入新的校園生活,開心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)了“搬得來、留得住、學(xué)得好,一個(gè)都不少”。