“王老師，我們還想過來跟您多學幾招絕技。”前不久，供職于貴州建設職業(yè)技術學院的木雕大師王萬廷接到一個熟悉的電話。遠在大山里的徒弟們，向他表達了“回爐再造”的想法，并希望再接收一批村里的新弟子。

一年前，貴州荔波縣佳榮鎮(zhèn)的7位農(nóng)民走進貴州建設職業(yè)技術學院大師工作室，完成了為期兩個月的陶藝、木雕專業(yè)培訓。回到村里，他們憑借學到的手藝，做起了旅游產(chǎn)品的開發(fā)設計。短短一年，大家就嘗到了“手藝飯”的甜頭。

作為國家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓基地、全國職業(yè)教育先進單位，貴州建設職業(yè)技術學院立足自身專業(yè)優(yōu)勢，緊緊圍繞“職教一人、就業(yè)一個、致富一家”的戰(zhàn)略目標，舉全校之力主動出擊脫貧攻堅戰(zhàn)，打出了“組合拳”漂亮仗。

黨建引領促進職教扶貧

“剛到村里的時候，沒人相信我能做出什么名堂。”3年前，擔任學院教務處體育教研組組長的楊延立，被派駐到荔波縣小七孔鎮(zhèn)黎明村任第一書記。彼時，黎明村剛剛被認定為“渙散基層黨組織”。

上任后，楊延立把“第一把火”燒到了班子建設上。他以黨建為突破口，通過走訪、慰問、座談、院壩會等形式，與全村黨員群眾打成一片，使村落氣象煥然一新。通過兩年努力，村支兩委重拾群眾信任，“渙散基層黨組織”順利“摘帽”，楊延立也獲評為全省脫貧攻堅優(yōu)秀駐村第一書記。

楊延立能在基層迅速打開局面，與學院黨委的全力支持密不可分。近年來，貴州建設職業(yè)技術學院成立以黨委書記、院長為組長的職業(yè)教育精準脫貧工作領導小組，注重把筑牢戰(zhàn)斗堡壘向脫貧攻堅聚焦，推動脫貧攻堅工作取得成效。

“駐村一年以上且考核合格，直接推薦參加高一級專業(yè)技術職務評審。”貴州建設職業(yè)技術學院院長湯健介紹，為使駐村干部扎根基層，學院從晉升和待遇上予以政策傾斜，解決后顧之憂。

不僅關注貧困村的老百姓，校內(nèi)貧困生的生活學習狀況同樣不可忽視。為此，學院制定實施了“干部包戶”工作方案，院領導包15名，中層干部及副科級干部包12名，普通教師包3名，對全校2000余名建檔立卡學生進行全過程全方位的精準幫扶。

“對幫扶情況按月考核，計工作量，按學期匯總計入個人及集體考核總分，對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人及集體給予表彰。”貴州建設職業(yè)技術學院黨委書記魯源安說，“干部包戶”工作提高了學院教育精準扶貧工作的覆蓋率和精準度，打開了資助工作新局面。

專業(yè)優(yōu)勢解決群眾難題

“這房子明顯已經(jīng)不能住人，必須重蓋。”面對上門開展農(nóng)村危房改造工作的干部，思南縣楊家坳鄉(xiāng)岑頭蓋村村民熊朝漢態(tài)度堅決，拒不認同工作組提出的維修加固方案，執(zhí)意要求政府補貼5萬元為他重新蓋房。而根據(jù)相關政策，危房改造補貼的最高標準為3.5萬元。

今年暑假期間，貴州建設職業(yè)技術學院選派40名建筑專業(yè)教師分赴思南縣和望謨縣各村寨，開展脫貧攻堅住房保障安全評測實踐活動，用專業(yè)知識幫助當?shù)亟鉀Q住房保障工作中遇到的“疑難雜癥”。

“不愧是專家，一來就打消了我的疑慮。”老師們對熊朝漢的房子進行了重新鑒定，并出具了雙方一致認可的鑒定報告。最終，熊朝漢的房子只更換了房梁和柱子，僅用了7000元。

“從三尺講臺走向鄉(xiāng)村大地，讓專業(yè)知識在脫貧攻堅戰(zhàn)場上發(fā)揮作用，我們無比自豪。”建筑工程學院教研室主任鄒德玉介紹，暑期實踐結束后，工作隊與基層住建技術人員共建了微信群，以便隨時為危房鑒定提供遠程指導。

不僅如此，貴州建設職業(yè)技術學院還組織教師到偏遠少數(shù)民族村落，就鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、旅游英語、服務禮儀、收銀實務等有關鄉(xiāng)村酒店的技能進行培訓，幫助村民轉變觀念、提升技能、增強發(fā)展本領。

精準幫扶助力寒門學子

演講比賽激情四溢，電腦操作駕輕就熟，獲得到知名企業(yè)實習的機會……入學兩年，姜昌明的身上發(fā)生了不少改變。

“在這里減輕了家里的負擔，讓我能安心學習。”姜昌明來自劍河縣南寨鎮(zhèn)反皓村的一個困難家庭，考進貴州建設職業(yè)技術學院后，他被安排進全免費訂單精準脫貧班，不僅免除了學費、住宿費，學校每月還給他發(fā)放500元生活補貼。

2016年以來，學院累計發(fā)放各類獎助學金、學費減免、臨時困難補助等超9000萬元，關注并幫扶解決實際困難2.2萬人次。學院招生就業(yè)處處長吳耘介紹，學院通過實訓基地建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目嫁接等，引導學生參與實踐，保障學生高質量就業(yè)。

“授人以魚不如授人以漁，職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。”魯源安表示。