新華社澳門12月11日電（記者 王晨曦）每周一上午，澳門濠江中學都會舉行升國旗儀式。“全體肅立，升國旗，奏唱國歌！”隨著老師的指令，校園升旗手將國旗緩緩升向天空，全校師生注視著國旗，高唱國歌。

自從老校長杜嵐在1949年10月1日升起澳門第一面五星紅旗，濠江中學的升國旗儀式就一直堅持下來，成為所有濠江中學師生的共同記憶。

現(xiàn)在，澳門很多中小學校都在每周一舉行升國旗儀式，所有大中小學在重要節(jié)慶之日都會懸掛國旗。以國旗、國歌、國徽作為代表和象征的國情教育已經(jīng)深入澳門校園。

澳門已經(jīng)有系統(tǒng)的法律法規(guī)對在校學生推行國旗、國歌、國徽教育。現(xiàn)行的行政法規(guī)《本地學制正規(guī)教育課程框架》規(guī)定，所有本地學制學校的學生在小學階段就須“認識中華人民共和國國旗、國徽，理解其基本含義，會唱國歌”。

為落實上述法規(guī)，澳門的教育部門與內(nèi)地合編教材。例如特區(qū)政府教育暨青年局和人民教育出版社合編的澳門版《品德與公民》，覆蓋了小學至高中階段，發(fā)行量逐年遞增，現(xiàn)已被澳門絕大多數(shù)學校選用，并根據(jù)使用反饋進行修訂。

此外，澳門的初中和高中還將歷史獨立設為教學科目，并使用人民教育出版社編寫的歷史教材進行中國歷史教育。

除了課堂教育，近年來澳門教育界大力推廣國情教育讀本，提供給中小學生課外閱讀，一些有條件的幼兒園也在試行。這些讀本由內(nèi)地知名教育出版社與澳門有關機構(gòu)合作出版。同時，澳門也通過與內(nèi)地交流合作推動國情教育讀本在學校的普及。

2018年，國家教育部部長陳寶生率團赴澳門參訪，并向澳門77所學校每校贈送20套圖書，包括《我是中國的孩子》《兒童啟蒙國學經(jīng)典》《上下五千年和世界五千年》《中國古典詩詞欣賞》《漢字文化大觀》等。

陳寶生表示，通過這些文字走近祖國的名川大山和風土人情，讓澳門青少年了解祖國的人文和歷史，感受祖國歷史文化的深厚底蘊，從而建立文化自信，傳承中華文化。

澳門教育界一直重視在校園推廣中華傳統(tǒng)文化，讓學生深入了解中國的歷史和文化傳統(tǒng)，從更廣泛的角度去了解自己的祖國。不少學校有傳統(tǒng)書法課，在語文課上保持古詩朗誦，在課外活動中設置中華武術、民族樂器等項目。

澳門教業(yè)中學在中小學部都設置了書法必修課，成為學校的特色之一，學生也經(jīng)常在各級書法比賽中獲獎。校長賀誠表示，教業(yè)中學長期堅持書法教育，并開展廣泛的課外書法活動，旨在教育青少年從中認識優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)，感受祖國語言文字的魅力，進一步激發(fā)愛國之情，增強對國情教育的興趣和理解。

除了在校園內(nèi)推行國情教育之外，澳門特區(qū)政府和社會團體還支持鼓勵學生走出澳門，到祖國內(nèi)地了解國情社情，實地感受中華歷史文化。

澳門特區(qū)政府教育暨青年局與國家有關部門合辦了“國防教育營”“澳門青年學生軍事夏令營”“京港澳學生交流夏令營”等多個內(nèi)地參訪活動，組織澳門中小學生去內(nèi)地參觀高校、博物館、歷史古跡，增進對國家經(jīng)濟、文化、社會民生及教育的了解。

教育暨青年局還計劃進一步增加“認識祖國、愛我中華”學習之旅的資助名額，新增針對教學人員學習及弘揚中國歷史文化的資助，親自考察國家的最新發(fā)展，以推動學校師生學習中國近代史及中華歷史文化，了解國家現(xiàn)狀。

2016年初，在澳門社會各團體原有青年培養(yǎng)工作的基礎上，特區(qū)政府推出“千人計劃”，以澳門的中學生、大專院校學生和青年人為對象，每年遴選1000人赴內(nèi)地各省市開展多元的學習交流活動，隨后幾年參加人數(shù)還在不斷增加。活動的主題涵蓋了歷史文化、體育運動、科技創(chuàng)新、青年創(chuàng)業(yè)、社會工作等領域。