暑假期間，不少高校和校內社團為大學生策劃了一系列假期志愿服務。有的志愿服務注重學生的興趣愛好，參與者受益良多，但也有些活動流于形式。怎樣的大學生志愿服務活動才有吸引力？

上周，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2000名受訪者進行的一項調查顯示，62.6%的受訪者喜歡參加環(huán)保類的志愿服務活動，54.1%的受訪者喜歡參加社區(qū)服務類的志愿活動，73.3%的受訪者覺得志愿服務活動的策劃組織應該注重社會意義。

東南大學大三學生顧輝（化名）報名參加了美麗中國的志愿支教活動，“對于報名者的篩選非常嚴格，我覺得這是一個很負責任的志愿項目”。

在顧輝看來，做志愿活動首先是有了看問題的新視角，“我在志愿活動中進一步了解了當?shù)厝耍私饬撕⒆觽兊南敕ǎ瑫r也鍛煉了我的耐心和毅力。參加這個志愿服務活動讓我更有責任心了。我希望能帶給孩子們更多的快樂，幫助他們了解這個世界”。

調查顯示，62.6%的受訪者喜歡參加環(huán)保類志愿服務活動，如環(huán)保宣傳，54.1%的受訪者喜歡參加社區(qū)服務類志愿服務活動，44.1%的受訪者喜歡參加基礎教育類志愿服務活動，比如支教和科普。

西安某高校博物館專業(yè)大四學生韓悅（化名）介紹，她所在學校的青年志愿者協(xié)會和西安博物館簽定了協(xié)議，每年開學后通過學校相關組織招募學生。初步面試之后，被錄用的學生在學校參加培訓，看講解稿，由參加過這個志愿服務的高年級學生帶著去學習如何講解。熟悉講解稿之后，博物館工作人員會對志愿者再進行一到兩次的培訓，還要在學期末的時候對志愿者進行考核。“考核主要就是看語言表達能力，如果有自己的理解，也要保證理解的準確性”。

顧輝感覺，現(xiàn)在大學生的公益心比較強，愿意去支教的人也很多，但是如果做得不好，就可能給孩子們錯誤的引導。“有些人為了學校要求的志愿時長去做志愿活動，其實對誰都沒有好處，浪費了所有人的時間”。

“目前志愿活動的宣傳不太到位，很多人想?yún)⒓樱遣恢廊绾螀⑴c。”顧輝說，以大學生支教為例，“我覺得在課程的設置和管理上面存在問題，有的活動課程設置不完善，志愿者也只是偶爾去一次，沒有連貫性，意義不大”。

調查中，73.3%的受訪者覺得大學生志愿服務活動的策劃和組織應該注重社會意義，53.3%的受訪者認為應注重規(guī)范性，52.9%的受訪者認為應注重讓參與者有收獲。

顧輝認為，學校沒有必要強制規(guī)定大學生的志愿時長，可以讓做過志愿活動的同學向大家介紹志愿服務經歷和收獲，多給大家一些正面的反饋，讓大學生真正發(fā)自內心地去進行志愿服務。

參與本次調查的受訪者中，00后占2.8%，90后占40.3%，80后占41.8%，70后占11.1%，60后占3.3%。