實(shí)際上，蒙曼還有一個(gè)身份——作家，其作品《唐代前期北衙禁軍制度研究》《蒙曼說(shuō)唐：武則天》《蒙曼說(shuō)唐：亂世紅顏》等，也一直聚焦于隋唐這一歷史時(shí)期。對(duì)于有志于從事文學(xué)創(chuàng)作的青年，蒙曼給出了自己的忠告：“春江潮水連海平，青年的心胸可以是大的，青年可以關(guān)注自身，但是自身要放在一個(gè)磅礴的環(huán)境之中，一個(gè)更蓬勃的時(shí)代中來(lái)看；海上明月共潮生，‘明月’指的是精神，一個(gè)青年是要有精神的，而且要有像月亮一樣純潔的精神，有胸懷、有精神的青年才是這個(gè)時(shí)代我們喜歡看到的青年。時(shí)代呼喚著充滿青春底色的文學(xué)作品。”

無(wú)論何時(shí)，作品歷史背景的真實(shí)性一定要得到保證

蒙曼在中央民族大學(xué)長(zhǎng)期致力于隋唐歷史文化研究。“有關(guān)武則天這個(gè)女人，有許許多多的謎團(tuán)，需要我們來(lái)一一揭開(kāi)。”這是蒙曼《百家講壇》“開(kāi)壇”的第一句話，2007年以來(lái)，她5次登上百家講壇，主講《武則天》《太平公主》《長(zhǎng)恨歌》《大隋風(fēng)云》《唐玄宗與楊貴妃》。

“我不是小說(shuō)創(chuàng)作，取和舍的依據(jù)是，它是否真實(shí)，是否符合歷史。我沒(méi)有進(jìn)行更多的創(chuàng)作，我只是把我認(rèn)為是真的東西寫下來(lái)。那里面有合理的推測(cè)，推測(cè)的依據(jù)是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的走向，是這個(gè)人的心理走向，哪怕是這個(gè)人的情感走向，都有可能。在這些作品里，我沒(méi)有加一句可能是從我頭腦里直接產(chǎn)生的東西。可以說(shuō)，我創(chuàng)作的這些不是文學(xué)作品，是歷史。”蒙曼對(duì)自己的作品，給出了這樣的總結(jié)。

唐朝盛世，保有的那種開(kāi)放、寬容的恢弘氣度，以及這一氣度在絲路的暢通、文化的多元等方面的表現(xiàn)，深刻影響著蒙曼的教學(xué)和創(chuàng)作。作為一名伴隨改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的70后，蒙曼在研讀歷史的同時(shí)，內(nèi)心總有這樣的感覺(jué)：“我們的祖國(guó)在走向一個(gè)盛世。于是我就想了解中國(guó)古代在盛世時(shí)是什么樣子的，是怎樣邁向盛世的。就是這樣一個(gè)樸素的感覺(jué)與想法，讓我對(duì)盛唐歷史有一種研究的沖動(dòng)與渴望。”

對(duì)于當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)上流行的歷史題材“穿越小說(shuō)”，蒙曼并不排斥。蒙曼認(rèn)為，一部好的穿越小說(shuō)“人物可以是虛構(gòu)的，事件可以是虛構(gòu)的，但人物的走向必須是要合邏輯，事件走向必須要符合大的歷史背景。無(wú)論何時(shí)，作品歷史背景的真實(shí)性一定要得到保證。符合邏輯的，有人性的，穿越故事才真實(shí)動(dòng)人。”

中國(guó)人自古以來(lái)就是有詩(shī)心的

蒙曼認(rèn)為近兩年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等傳播傳統(tǒng)文化的節(jié)目熱播，是因?yàn)椤爸袊?guó)人自古以來(lái)就是有詩(shī)心的，像詩(shī)詞大會(huì)這樣的文化節(jié)目就是把中國(guó)人的詩(shī)心激發(fā)起來(lái)了”。

在對(duì)傳統(tǒng)文化特別是古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)中，蒙曼反對(duì)急功近利。對(duì)于有的家長(zhǎng)不顧小孩子的特點(diǎn)，教孩子盲目背一些眼下不能清晰理解和解讀的詩(shī)詞的現(xiàn)象，蒙曼的看法是，“我覺(jué)得這樣挺好的呀，干嘛非要人人都清晰地理解詩(shī)呢！會(huì)詩(shī)的人任何時(shí)候都是少數(shù)人。其實(shí)在唐朝，文學(xué)創(chuàng)作、詩(shī)歌創(chuàng)作只是屬于一部分人的事情。我覺(jué)得青年愛(ài)詩(shī)就好，理解到什么程度，看緣分看造化。但是，一個(gè)人人有追求的時(shí)代是一個(gè)美好的時(shí)代，一個(gè)追求詩(shī)的國(guó)度是一個(gè)美好的國(guó)度，我覺(jué)得能做到這樣也很好。”

至于有的家長(zhǎng)借學(xué)詩(shī)背詩(shī)應(yīng)付考試和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，蒙曼認(rèn)為，“還是別把詩(shī)和學(xué)習(xí)成績(jī)直接掛鉤。一個(gè)人喜歡詩(shī)，對(duì)他是好的，對(duì)生活是好的，對(duì)未來(lái)是好的，但是不見(jiàn)得會(huì)直接反映到考試成績(jī)上。但是，如果他把詩(shī)理解得很透徹的話，我想，他的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該不會(huì)很差。”

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，工作壓力大，很多時(shí)候重視關(guān)心的是現(xiàn)實(shí)，那么讀詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？詩(shī)又能給我們的生命照亮什么呢？

蒙曼說(shuō)：“詩(shī)，可以照亮精神，它當(dāng)然不能照亮人民幣。人本身有兩種追求，一種是生活的，一種是物質(zhì)的。精神的用精神手段去解決，物質(zhì)的用物質(zhì)手段去解決。詩(shī)歌也罷，散文也罷，小說(shuō)也罷，所有的文學(xué)都屬于精神這一層面，你不能讓它直接照亮你現(xiàn)實(shí)生活中物質(zhì)的那一面。人有精神，無(wú)論如何是好的。人如果變成一個(gè)只會(huì)賺錢的動(dòng)物的話，是不幸福的。”

青年從事文學(xué)創(chuàng)作，本身就是一件美好的事情

對(duì)于中國(guó)青年報(bào)社創(chuàng)辦《中國(guó)青年作家報(bào)》這樣一份新報(bào)紙，蒙曼說(shuō)：“我覺(jué)得一份報(bào)紙，把目光投向青年，其實(shí)就是把目光投向未來(lái)，我覺(jué)得這樣的報(bào)紙一定是有未來(lái)的，能夠爭(zhēng)取到青年，特別是能夠爭(zhēng)取到青年的心的一切努力，都是最好的努力。”

她還寄語(yǔ)青年寫作者道：“青年從事文學(xué)創(chuàng)作本身就是一件美好的事情，在最純真的年紀(jì)，在最有朝氣的年紀(jì)，追求最美的事情，這本身是一種難能可貴的美好。日后創(chuàng)作到什么程度，這個(gè)不重要，重要的是把這樣一份純潔的心保持下來(lái)。這樣無(wú)論在什么時(shí)間，什么樣的情境下都能把自己點(diǎn)亮，也能把周圍的人點(diǎn)亮。”

中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 楊海琴 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)