確保貧困勞動(dòng)力都有機(jī)會(huì)接受職業(yè)培訓(xùn)掌握一技之長，幫助有勞動(dòng)能力的貧困群眾實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)增收脫貧，自我省各級(jí)人社部門扎實(shí)推進(jìn)打贏人社扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃以來，通過技能扶貧已幫扶1.7萬有勞動(dòng)能力和就業(yè)意愿的貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)，占全省未就業(yè)貧困勞動(dòng)力總數(shù)的28.8%。

我省把就業(yè)扶貧擺在人社扶貧的突出位置，實(shí)行政策、資金、項(xiàng)目、人才四輪驅(qū)動(dòng)，就業(yè)、技能、社保、人事人才扶貧同向發(fā)力，讓貧困地區(qū)、貧困群體、重點(diǎn)貧困人員多方受益。為促進(jìn)貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，我省整合各類職業(yè)技能培訓(xùn)資金和項(xiàng)目，面向貧困勞動(dòng)力大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使每個(gè)貧困家庭有勞動(dòng)能力且有參加職業(yè)培訓(xùn)意愿的勞動(dòng)力，都能夠接受到每年至少一次的免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)就業(yè)崗位需求，調(diào)整發(fā)布職業(yè)培訓(xùn)政府補(bǔ)貼指導(dǎo)目錄，對(duì)符合條件且培訓(xùn)合格的貧困家庭勞動(dòng)者，給予相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定補(bǔ)貼。承擔(dān)企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)任務(wù)的技工院校和企業(yè)，優(yōu)先支持來自貧困家庭的職工接受企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。

政策給力，措施更要有力，才能讓貧困家庭都能享受到政策紅利，確保貧困家庭勞動(dòng)力至少掌握一門致富技能。由政府整建制購買培訓(xùn)項(xiàng)目提供給貧困勞動(dòng)力，開展進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“一對(duì)一”的精準(zhǔn)培訓(xùn)。結(jié)合“一鄉(xiāng)一業(yè)”“一村一品”建設(shè)，面向扶貧干部開展送教下基層活動(dòng)，面向貧困勞動(dòng)力開展訂單定向培訓(xùn)。“大篷車”送技能下鄉(xiāng)，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、集市開辦培訓(xùn)班。加快推進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提高服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大培訓(xùn)群體規(guī)模，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)用知識(shí)、實(shí)用技術(shù)和招聘崗位實(shí)時(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶。我省發(fā)揮技工院校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)貧困家庭學(xué)生到技工院校就讀，深入開展技能脫貧。對(duì)于貧困家庭學(xué)生，技工院校優(yōu)先招生，優(yōu)先選擇專業(yè)，優(yōu)先安排在校企合作程度較深的訂單定向培養(yǎng)班或企業(yè)冠名班上學(xué)，優(yōu)先安排實(shí)習(xí)，優(yōu)先推薦就業(yè)。對(duì)于接受技工教育的貧困家庭學(xué)生，按規(guī)定落實(shí)國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)政策和減免學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)和給予生活費(fèi)補(bǔ)助的政策，對(duì)子女接受技工教育的農(nóng)村建檔立卡貧困家庭，按照每生每年3000元左右的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。

編輯點(diǎn)評(píng)：政策給力：政府整建制購買培訓(xùn)項(xiàng)目；措施更有力：進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)家庭開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“一對(duì)一”精準(zhǔn)培訓(xùn)。