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“寓教于樂(lè)”應(yīng)成為科學(xué)類(lèi)節(jié)目創(chuàng)新方向
“寓教于樂(lè)”應(yīng)成為科學(xué)類(lèi)節(jié)目創(chuàng)新方向
【文化評(píng)析】
在當(dāng)前異彩紛呈的節(jié)目市場(chǎng)中,游戲競(jìng)技、戶(hù)外游歷和生活體驗(yàn)等娛樂(lè)化的主題內(nèi)容常常占據(jù)著熒屏主調(diào)。相比之下,著眼于嚴(yán)肅主旨的節(jié)目品類(lèi)顯得有些“曲高和寡”。作為文化類(lèi)節(jié)目重要分支之一的科學(xué)類(lèi)節(jié)目,其助推科學(xué)大眾化傳播的立意對(duì)于社會(huì)意義重大,但受限于自身的專(zhuān)業(yè)性與傳播難度,加之傳統(tǒng)的科學(xué)類(lèi)節(jié)目較為單一的表現(xiàn)形式,并沒(méi)能充分釋放出此類(lèi)節(jié)目的趣味性與觀賞性。因此,科學(xué)類(lèi)節(jié)目若想擺脫枯燥的刻板印象,打開(kāi)新局面,除了要在普及科學(xué)知識(shí)的社會(huì)觀照方面繼續(xù)深耕,還需讓科學(xué)性和娛樂(lè)性有機(jī)互動(dòng),最終在寓教于樂(lè)中為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。
科學(xué)類(lèi)節(jié)目需要以守正創(chuàng)新的姿態(tài)展開(kāi)更多探索。一方面,節(jié)目應(yīng)當(dāng)守住科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性的基本底色。無(wú)論嘗試用何種新的傳達(dá)手法,節(jié)目?jī)?nèi)核的發(fā)掘始終需要嚴(yán)謹(jǐn)與精準(zhǔn)。例如,江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》已走過(guò)6個(gè)年頭,盡管每一季的節(jié)目形式都在不斷迭代升級(jí),但“最強(qiáng)大腦”的基本立意始終沒(méi)有發(fā)生變化,對(duì)選手的空間能力、推理能力、計(jì)算能力、觀察能力等方面的考查貫穿節(jié)目始終,由此為觀眾展現(xiàn)人類(lèi)腦力的無(wú)限潛力與多種可能。央視的《機(jī)智過(guò)人》用精彩的人機(jī)大戰(zhàn)將人工智能在社會(huì)各領(lǐng)域的最新成果逐一展現(xiàn),進(jìn)一步引人思索“人們?nèi)绾握_面對(duì)人工智能技術(shù)”的命題……一批有亮點(diǎn)、有特色的科學(xué)類(lèi)節(jié)目活躍在當(dāng)下,它們首先做到了“立得住”,然后產(chǎn)生了“傳得開(kāi)”的旺盛生命力。
另一方面,創(chuàng)新是科學(xué)類(lèi)節(jié)目存續(xù)的關(guān)鍵??茖W(xué)類(lèi)節(jié)目并不能只有“科學(xué)”本身,若想讓觀眾真正愿意看、喜歡看,也需要有一系列更時(shí)尚、更大眾化的元素和手法來(lái)構(gòu)造節(jié)目形態(tài)。從既有實(shí)踐來(lái)看,已形成不少經(jīng)驗(yàn)供借鑒。有的節(jié)目用更前衛(wèi)的視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)描摹科學(xué)的魅力,如新一季《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》繼續(xù)貫穿“讓科學(xué)流行起來(lái)”的宗旨,借用了許多或壯觀或精致的舞臺(tái)道具,用更直觀生動(dòng)的視覺(jué)元素來(lái)介紹艱深的科學(xué)知識(shí)。有的節(jié)目則讓舞臺(tái)變得更“開(kāi)放”,包括《加油!向未來(lái)》等在內(nèi)的科學(xué)類(lèi)節(jié)目,素人是科學(xué)的“主角”,明星僅僅作為見(jiàn)證者、旁觀者為節(jié)目展現(xiàn)錦上添花。在節(jié)目中,無(wú)論是誰(shuí)都在不斷學(xué)習(xí)和體悟中感知科學(xué)的魅力。值得注意的是,有不少普通科學(xué)愛(ài)好者時(shí)常能在節(jié)目中大放異彩,他們的科學(xué)情結(jié)更能喚起大眾的廣泛共鳴。
科學(xué)類(lèi)節(jié)目的真正價(jià)值,在于將看似遠(yuǎn)離生活、深?yuàn)W復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)以通俗化、流行化的形式帶進(jìn)人們的日常生活,寓教于樂(lè)既是效果追求,也是創(chuàng)新方向。就現(xiàn)狀來(lái)看,成功的科學(xué)類(lèi)節(jié)目還只是零星嘗試,但我們從這些實(shí)踐中已經(jīng)能夠看到,真正做到寓教于樂(lè)的科學(xué)類(lèi)節(jié)目,可以讓科學(xué)傳播走出厚重的教科書(shū)和一板一眼的講述,迎來(lái)更多新變化和可能性。
(作者:何天平,系電視評(píng)論人)
編輯:楊嵐
關(guān)鍵詞:節(jié)目 科學(xué) 寓教于樂(lè) 創(chuàng)新
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