區(qū)教育局回應(yīng)：

再次強(qiáng)調(diào)，不是必須參加的強(qiáng)制活動(dòng)

從目前我們了解的情況來看，這項(xiàng)名為“平安西湖--大家一起來種樹H5接力”的秋假作業(yè)，有些學(xué)校要求人人參加，有些學(xué)校讓家長選做，而有些學(xué)校并沒有布置。

今天一早，有媒體聯(lián)系上區(qū)教育局，得到了回復(fù)是：已經(jīng)向各學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)，這不是一項(xiàng)人人必須參加的強(qiáng)制活動(dòng)。

教育局教育科工作人員告訴記者，“澆水”活動(dòng)是一個(gè)針對全區(qū)開展的公益活動(dòng)，其中的確有傳達(dá)學(xué)校布置“澆水”作業(yè)，初衷也是為了學(xué)生能夠多參與社會(huì)活動(dòng)，提升文明素養(yǎng)，但并不是強(qiáng)制性要求必須完成的。至于為什么有些學(xué)校要求必須完成，則可能是在傳達(dá)上出現(xiàn)誤解或是學(xué)校有自己的考量。

目前，教育局已經(jīng)再次和全區(qū)學(xué)校強(qiáng)調(diào)，這是一項(xiàng)學(xué)生家庭自愿參加的公益宣傳活動(dòng)，不是一項(xiàng)人人必須參加的強(qiáng)制活動(dòng)。此外，針對不少家長質(zhì)疑是不是教育局利用學(xué)生吸粉增流量，捆綁教育概念，教育局也做出澄清：玩該“澆水”游戲并不需要關(guān)注公眾號，“吸粉”一說乃無稽之談。

“參與此項(xiàng)活動(dòng)，無需關(guān)注公眾號，其授權(quán)提醒是所有微信頁面轉(zhuǎn)為小程序頁面閱讀的公共程序。通過這次事件，我們也吸取了教訓(xùn)，以后在傳達(dá)工作上也會(huì)做得更為細(xì)致?！惫ぷ魅藛T回復(fù)。

記者了解到，此次“澆水”作業(yè)，的確不是所有學(xué)校都要求強(qiáng)制參與，有個(gè)別學(xué)校沒有布置，有些學(xué)校讓家長選做。

鍛煉孩子還是折騰家長？

孩子的社會(huì)作業(yè)值得好好探討

早在2016年，浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見中就指出，學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)管理，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。

然而隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，越來越多的學(xué)生作業(yè)變得彈性、新穎，不過有的作業(yè)內(nèi)容，也確實(shí)讓人摸不著頭腦……不論是連續(xù)畫30天晚上的月亮，還是數(shù)一億粒米帶去學(xué)?！涡紊淖鳂I(yè)內(nèi)容都曾遭過家長吐槽。

一名從事教育事業(yè)30多年的教育人士告訴記者，有些形式新穎的彈性作業(yè)之所以會(huì)被吐槽成奇葩作業(yè)，就在于過于形式化、一刀切。而真正好的彈性作業(yè)，是從孩子好奇心、探索欲出發(fā)的，一定是自愿的，非流于形式的，而且能為孩子開闊眼界提供選擇權(quán)，真正能激發(fā)孩子課外學(xué)習(xí)欲，從而在校內(nèi)學(xué)習(xí)中起到反哺作用。