昨天是杭城中小學生的返校日，也是學生們領取期末學業(yè)成績單的日子。但杭州市鳳凰小學校長繆華良在凌晨5點多發(fā)了一則微信，看起來有些焦慮——

“2017學年這兩個學期（學校）定下一條鐵規(guī)矩，任何一位教師不得將分數告訴學生及家長，也不能校內相互公布，分數只是對學生等第評價的一種參考轉換的方式。教導處嚴肅紀律，全體教師一起配合，執(zhí)行甚好。兩學期下來，我們頂住了壓力，拒絕了各種形式詢問某個孩子分數的現象。上學期平安無事，這學期好似風平浪靜?？勺蛉?，收到一家長向市長熱線的投訴。”

正在發(fā)成績單的時間，繆校長的這則微信一石激起千層浪。

一到期末考試后 總見分數熱傳于各個場合

昨天上午，快報記者趕到學校，見到了繆校長。十點多，學校休業(yè)式結束，學生們正陸續(xù)從操場回到教室。

繆校長拿出一張12345熱線的投訴單說，學校目前尚未聯系到這位家長，撥打投訴單上的電話始終無人接聽。

投訴單顯示的投訴理由是——

我們五年級所有學生都不知情自己語數英分數，而全區(qū)其他五年級學生都知情，已和老師反映，告知是校方規(guī)定，我不認可，要求給予合理解釋并答復。

面對這樣的投訴，繆校長有些氣憤又有些無奈，于是清晨在朋友圈寫了那篇長文。

“其實杭州在1998年就下發(fā)了《杭州市小學生等級制學業(yè)評定方案的通知》，要求學校嚴格執(zhí)行省廳及市局文件精神。告別分數，實行學業(yè)評價等級制錯在何處？其二，從2017年開始，浙江省小學生綜合評價改革試點工作啟動，從促進學生學習、關注個體進步、減少橫向比較的角度，進一步提出取消百分制，采用直接等級制評價，促進以生為本的學習，上城區(qū)是7個試點縣（區(qū)）之一。難道我校認真嚴肅地推動試點區(qū)的工作要求，為今后全省的小學全面推行等級制評價是倒行逆施？”

繆校長說，自己兩年半前離開了工作16年的教研機構，重返學校任職校長。上任一年間，一到期末考試后，總見教師、家長、學生將分數熱傳于各個場合，比較著誰多一分誰少一分，他其實看在眼里，痛在心里。

學業(yè)等級評價推行多年

有些學校會以口頭方式告知學生分數

繆校長所說的期末學業(yè)評價實行等級制，在杭州已經推行了十多年，杭州學生的期末評價報告上基本看不到分數。

江干區(qū)一位小學校長表示，學校也實行學業(yè)評價等級制多年，但仍無法完全拋棄分數。

無奈之下，還有些學校，為了避免引發(fā)矛盾，選擇將考試成績以口頭方式告知學生，或發(fā)送短信告知學生家長。

一些老師表示，許多學生家長一到期末，仍會找任課老師問成績。

一位民辦小學班主任說，期末考試剛考完，就有大批家長發(fā)微信過來問分數。她說，首先是勸家長們淡定，考得好不好，孩子肯定會知道的。不過，有時候不說也難為情，所以針對個別成績下滑的學生，她會和家長反饋。

一位老師也講了類似的經歷：“今天群里還有家長發(fā)語音要分數，語氣不好，本來我也從來不在群里公開學生成績，學生知道就自己回家傳達。我們班并不差，優(yōu)秀率百分之七八十。就幾個從一年級就不好好學習的，與父母多次溝通無果，其他的孩子都很認真。但是我說了要尊重學生，成績發(fā)群里讓成績不好的學生怎么辦呢？但是今天還是有一位熱心家長把所有的成績都發(fā)群里了，沒辦法，我也不知道他哪弄來的。反正老師怎么做都有對有錯，我一直堅持自己本心，覺得對得起家長和學生，問心無愧?！?/p>

鳳凰小學要求各科老師 不將分數輕易告訴學生及家長

“從2017學年開始，學校推行更嚴格的做法，要求學校各科老師不將分數輕易告訴學生以及家長，成為學校老師的一項紀律。同時對學校的期末評定進行了改革，將平時表現納入期末評價當中?！兵P凰小學校長繆華良說。

也有老師不適應，也有老師忍不住還是會表揚考一百分的孩子，希望能起到積極的促進作用。昨天上午，學校還有一位科學老師，自己給學生發(fā)放了百分獎狀?！拔荫R上進行了調查，責令她收回這些百分獎狀?！?/p>

繆校長說，很多學生家長很難從單一的分數評價中轉變過來，其實包括學校的老師。所以學校在過去一年，也在完善各種評價機制，制定更科學的評價標準。

2017學年，學校推行了新版本的學業(yè)評價報告單，將態(tài)度與習慣和學業(yè)成績放在一起進行評價。比如學校專門定制了一套數學學習態(tài)度評價標準，其中課前準備占10%，課堂表現占20%，傾聽合作占20%，日常作業(yè)的按時完成、書寫以及正確率各占15%左右。并以此評出相應的分值，按照分值給出優(yōu)秀、良好以及合格和不合格四個總評成績。

“這個評價很細，光課堂表現，一二年級和三四年級就不一樣，比如三四年級的學生平均每節(jié)課舉手發(fā)言4次以上為優(yōu)秀。”為了執(zhí)行到位，學校老師在上課結束后會問一問孩子們舉手的次數，并馬上讓課代表登記。

考試成績則按比例確定等級，比如一二年級前60%的學生為優(yōu)秀，60分以下的為不合格。

“以后每次考試后，學校還會給到家長一套更全面的卷面分析。這一套辦法學校正在試行當中，在不斷地征求意見，進行完善?！笨娦ｉL說。

在試行過程中，學校也慢慢地將這些做法和要求告知學生家長，希望得到理解與支持。

“大部分家長是贊同學校的做法，也出現了可喜的案例?！笨娦ｉL舉例，前一晚的家長會上，一位家長說兩三年沒有收到孩子關于分數的短信，衡量孩子能力的不是分數。

有家長說，不公布分數后 沒以前那么焦慮了

昨天上午11點，鳳凰小學門口有家長正在接孩子放學。一位爺爺接過孫女手中的書包，開口就問，期末成績都出來了嗎？孫女搖搖頭，一路蹦蹦跳跳，完全不理會他。

三位男生正在等家長來接，其中一位男生說，“我不知道自己考了幾分，上個學期開始老師就不說了，我覺得這樣挺好。”說完，他還比了一個勝利的手勢。

一位穿紅色連衣裙的媽媽，站在樹蔭下等孩子出校門，她說，孩子馬上六年級了，這一年下來，學校的確沒有公布孩子的成績，連孩子自己也不知道。

“一開始覺得心里慌慌的，也很焦慮的，找到老師問怎么回事，老師也把學校的做法解釋了一下。我們現在想通了，沒有分數，沒有以前那么焦慮了?！边@位媽媽說，她更關注孩子平時的學習態(tài)度、習慣了，至于女兒能上什么初中，船到橋頭自然直，盡自己最大努力就沒有遺憾了。

網友討論熱烈

對此褒貶不一

昨天，都市快報官方微信、愛寫作的獅子微信，都推送了這條信息。網友討論熱烈，也各執(zhí)己見。

網友“袁星燕”的留言收獲了很多點贊：不知道自己成績，糊里糊涂過六年嗎？只要家長不橫向比較就行了。我從來不去問其他孩子的成績，自己小孩的成績就跟他自己比較。哪一類錯誤多，哪一類不扎實，有重點地糾正錯誤，我覺得挺好的。遮遮掩掩的沒意思，還不如對家長公開。向家長公開自己家娃的，別家的娃不公開就行啦。

網友“余丹”：不好吧，有些孩子要上民辦初中，不知道分數怎么弄啊，成績還是要讓家長知道，可以禁止老師發(fā)在班級群里，自己知道就行了。

網友“清簡”：不能太過于極端吧……畢竟有部分人要擇校，有個分數也好考量，畢竟中考高考都要分數啊。

網友“無言”：只有一所學校不公布分數的確需要勇氣！因為在這樣一個大環(huán)境當中不去關心孩子的分數該需要多平和的心態(tài)！若干年后上初中呢？

網友“小美”：佩服這位校長，能改變幾十年來的教育風氣，是需要很強大的決心和勇氣的。

網友“張張i”：這是好事情，但至少要省級層面統一，不然對先執(zhí)行的學生是不公平的，畢竟高考的競爭在那，大家應該在同一水平才公正，不然肯定不持久，校長還會被人罵！

網友“依馬打小紅花”：其實學生考完試對一下答案就知道自己大概多少分了，不告知不公開是教育進步和尊重隱私權的表現。