作者:中國海洋大學(xué)副教授 陸信禮

習(xí)近平總書記對大學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了熱切的寄語和希望,并在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,全面闡明了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等問題,形成了系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。大學(xué)生須深刻領(lǐng)會并切實(shí)貫徹這一學(xué)習(xí)觀。

習(xí)近平總書記十分關(guān)心青年大學(xué)生的成長。他在和大學(xué)生的座談講話以及回信中,對他們的學(xué)習(xí)提出了熱切的寄語和希望,并在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,全面闡明了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等問題,形成了系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。大學(xué)生須深刻領(lǐng)會并切實(shí)貫徹這一學(xué)習(xí)觀。

立鴻鵠志,做奮斗者

立志是習(xí)近平總書記給大學(xué)生常講的問題。他引用古語“功崇惟志”,說明立志是一個人建功立業(yè)的前提。近日他在北京大學(xué)師生座談會上的講話中引用明代思想家王陽明的話“志不立,天下無可成之事”,指出大學(xué)生“要勵志”。

2013年在同各界優(yōu)秀青年代表座談時,習(xí)近平總書記指出:“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望,實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”從實(shí)際情況看,部分大學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沉迷于游戲、微信而不能自拔,就像茫茫大海上一條沒有航標(biāo)指引的小船。因此,立志實(shí)屬新時代大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

新時代大學(xué)生要立鴻鵠志。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在給大學(xué)生的講話和回信中,語重心長地勉勵他們“要志存高遠(yuǎn)”“立鴻鵠志”,要樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的志向。他指出:“中國夢是全國各族人民的共同理想,也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。”

新時代大學(xué)生要堅(jiān)定不移為遠(yuǎn)大志向而奮斗。當(dāng)前,一些大學(xué)生雖有遠(yuǎn)大理想信念但易動搖。習(xí)近平總書記在給青年的講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要為理想信念奮斗終生,指出“幸福都是奮斗出來的”,非常有針對性。“立鴻鵠志”“做奮斗者”,理應(yīng)是大學(xué)生的自覺追求。

德智體美全面發(fā)展

大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。需要指出的是,學(xué)什么的問題和大學(xué)“培養(yǎng)什么樣的人”的問題密切相關(guān)。習(xí)近平總書記指出:“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”簡明深刻地回答了大學(xué)“培養(yǎng)什么樣的人”和“大學(xué)生學(xué)什么”的問題。

關(guān)于德育

修身立德,是習(xí)近平總書記給青年大學(xué)生講話中的重要話題。在他看來,德對于個人和社會來說具有基礎(chǔ)性和方向性意義。大學(xué)生只有做到明大德、守公德、嚴(yán)私德,個人的才能方可用得其所。他要求學(xué)校把德育放在更加重要的位置。從目前情況看,各類學(xué)校普遍存在重智育、輕德育的問題,這也是一些大學(xué)生出現(xiàn)問題的重要原因。因此,習(xí)近平總書記自黨的十八大以來,特別重視社會主義核心價值觀教育,要求大學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”。

中國古人在修身律己、處世待人等方面的大量論述,是幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人重要論斷的重要資源。孔子曾教育兒子:“不學(xué)禮,無以立。”意思是,一個人如果不學(xué)習(xí)行為規(guī)范,就無法在社會上立足。古人把修德作為立身之本,說明立德極端重要。

關(guān)于智育

智育是人才培養(yǎng)的重要途徑。習(xí)近平總書記指出:“知識是每個人成才的基石……要通過學(xué)習(xí)知識,掌握事物發(fā)展規(guī)律,通曉天下道理,豐富學(xué)識,增長見識。”他指出,大學(xué)生既要打牢基礎(chǔ)知識又要及時更新知識,既要刻苦鉆研理論又要積極掌握技能。他還特別強(qiáng)調(diào)讀書,而且他自己就是愛讀書和博覽群書的模范。

注重學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),自古以來的思想家、教育家都特別強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)。諸葛亮在《誡子書》中講:“才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才。”人在任何時候開始學(xué)習(xí)都是有益的,《顏氏家訓(xùn)》中說:“幼而學(xué)者,如日出之光;老而學(xué)者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也。”這些論述對大學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義很有啟發(fā)。

關(guān)于體育和美育

對于大學(xué)生體育,習(xí)近平總書記也有很多論述。他在南京看望青年奧林匹克運(yùn)動會中國體育代表團(tuán)時,要求廣大青少年既把學(xué)習(xí)搞得好好的,又把身體搞得棒棒的,做到德智體美全面發(fā)展,將來成為祖國建設(shè)的棟梁之材。清代名臣曾國藩、胡林翼,在家書中都強(qiáng)調(diào)多鍛煉身體的必要性。

美育對于大學(xué)生的成長來說也非常重要。習(xí)近平總書記在多個場合提到,我們要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。他在文藝工作座談會上的講話中希望廣大文藝工作者牢固樹立馬克思主義文藝觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文藝,更要堅(jiān)守中華文化立場、傳承中華文化基因、展現(xiàn)中華審美風(fēng)范、弘揚(yáng)中華美學(xué)精神。

勤學(xué)篤實(shí)

習(xí)近平總書記指出:“社會主義建設(shè)者和接班人,既要有高尚品德,又要有真才實(shí)學(xué)。”怎樣才能成為具有高尚品德和真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生呢?這屬于學(xué)習(xí)方法的問題了。

如何修身立德?

習(xí)近平總書記指出,大學(xué)生“要自覺踐行社會主義核心價值觀”,做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要達(dá)到這一要求,需要做到這樣兩點(diǎn)。

明德習(xí)近平總書記認(rèn)為,核心價值觀就是一種德,不僅是個人道德,也是一種大德。他指出:“知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。”因此,大學(xué)生要樹立和踐行社會主義核心價值觀,必須具有道德方面的知識。習(xí)近平總書記關(guān)于社會主義核心價值觀的大量講話,就是給大學(xué)生普及道德修養(yǎng)知識。所謂“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。”這是說,人們只有學(xué)習(xí)才能知道做人的道理。在古人看來,要成為有德的人,必須先讀書明理。

篤實(shí)習(xí)近平總書記認(rèn)為,要修身立德,僅僅明德是不夠的,還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐。他指出:“學(xué)到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應(yīng)該落實(shí)到行動上,做到知行合一。”這就需要有“篤行”的功夫,扎扎實(shí)實(shí)干事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

在培育和踐行社會主義核心價值觀的問題上,習(xí)近平總書記特別指出,要從日常生活中的小事做起,要從做好小事、管好小節(jié)起步,“見善則遷,有過則改”,踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德,學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉,學(xué)會感恩、學(xué)會助人,學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容,學(xué)會自省、學(xué)會自律。這一思想在中國傳統(tǒng)文化中有深厚基礎(chǔ),宋代學(xué)者袁采曾說,“行高人自重,不必其貌之高”。

如何成就才學(xué)?

掌握“真才實(shí)學(xué)”,是習(xí)近平總書記對大學(xué)生的殷切希望。但是,如何求得真學(xué)問?怎樣練就真本領(lǐng)呢?

勤學(xué)深思習(xí)近平總書記指出:“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”就是說,求得真學(xué)問,必須做到三點(diǎn):一是勤學(xué)不倦。他在中國政法大學(xué)考察時說,大學(xué)生學(xué)習(xí)“要惜時如金、孜孜不倦,下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫”。二是專心有恒。他指出,大學(xué)生學(xué)習(xí)“要突出主干、擇其精要,努力做到又博又專、愈博愈專”“心浮氣躁,朝三暮四,學(xué)一門丟一門,干一行棄一行,無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè),都是最忌諱的。”三是細(xì)心思考。習(xí)近平總書記指出,大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中一定要和思考結(jié)合起來,運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析思考,領(lǐng)悟事物發(fā)展中的規(guī)律和道理,形成系統(tǒng)而不是碎片化的見識。

身體力行習(xí)近平總書記指出:“實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。”通過實(shí)踐提高本領(lǐng),需要做到兩點(diǎn):其一是要堅(jiān)持學(xué)以致用,其二是要苦干實(shí)干。他在給中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員的回信中強(qiáng)調(diào),“社會主義是干出來的”。中國傳統(tǒng)文化中也有很多關(guān)于學(xué)以致用的論述。漢代孔臧對其子說:“訓(xùn)曰:‘徒學(xué)知之未可多,履而行之乃足佳。’故學(xué)者所以飾百行也。”清代學(xué)者汪輝祖說:“‘人’是虛名,求踐其名,非實(shí)做不可。”這都有助于大學(xué)生領(lǐng)會實(shí)踐的重要性。

新時代的大學(xué)生,應(yīng)按照習(xí)近平總書記指引的方向,在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,深入領(lǐng)會并貫徹好習(xí)近平總書記重要講話中包含的科學(xué)學(xué)習(xí)觀,為實(shí)現(xiàn)中國夢釋放青春激情、矢志艱苦奮斗、勤學(xué)篤行,成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(本文系教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“中國特色社會主義理論體系研究·高校思想政治理論課建設(shè)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話相關(guān)問題研究”[15JD710075]成果)