民進會員劉志華

“為三尺講臺而生” 

□張潤天

“讓音樂屬于每一位孩子”是民進會員、浙江杭州市長陽小學(xué)校長劉志華心中的夢想。她提出并踐行“學(xué)會聆聽、體驗音樂、動情歌唱”的課堂教學(xué)觀。同時，她以音樂、體育教育為基點，努力創(chuàng)建一所讓孩子享受童年幸福的快樂校園。

多年來，劉志華致力于推動區(qū)域內(nèi)班級合唱教學(xué)，以“培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，豐富學(xué)生的情感體驗、強化學(xué)生的音樂感知”為目的，關(guān)注每一位學(xué)生在合唱中的收獲體驗。她撰寫的課題《小學(xué)班級合唱教學(xué)的實踐研究》獲得市級立項。她以人音版教材為載體，立足常態(tài)化音樂課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不同年段和不同能力水平，在音樂審美感受和體驗的基礎(chǔ)上設(shè)計了“三步五法”的小學(xué)班級合唱教學(xué)方法。

最難得的是，憑著卓越的專業(yè)素養(yǎng)，劉志華在多年的合唱教學(xué)生涯中共創(chuàng)作了20余首歌曲，其中原創(chuàng)作品童聲合唱《鴉鵲拌歌》《龍泉民謠》獲世界合唱節(jié)金獎，省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎；原創(chuàng)二聲部重唱《地球我愛你》作為合唱團出訪德國、捷克、日本的展演曲目，受到專家一致好評。

為了更好地推動班級合唱教學(xué)實踐，她還帶領(lǐng)長陽小學(xué)師生一起創(chuàng)作了24首班歌，每一首班歌代表一個班級的文化，在班歌的傳唱中，學(xué)生感受到了集體的力量，培養(yǎng)了主人翁意識，這些班歌還在《中小學(xué)音樂教育》雜志上刊發(fā)并獲獎。

作為校長，劉志華提出要發(fā)展學(xué)生“學(xué)習(xí)與幻想、健康與運動、審美與藝術(shù)、生活與道德”的四大能力，以“追夢、自信、靈動、頑強”為核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過各種藝術(shù)活動、藝術(shù)行為、拓展性課程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象思維力、鑒賞力、想象力和表現(xiàn)力。

從2014年起，劉志華致力于開發(fā)拓展性課程——《鼓圈活動》，以四年級學(xué)生為主體，通過社團課與平臺展示相結(jié)合的方式進行教學(xué)，旨在親身體驗中鍛煉學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺，引導(dǎo)其運用多感官參與，讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂、會玩音樂。

劉志華就是為三尺講臺而生，對她而言，沒什么比站在講臺上更能感到幸福了！她至今仍擔(dān)任六年級的音樂教學(xué)工作。她在音樂課堂教學(xué)上的執(zhí)著和鉆研，吸引著年輕教師前去觀摩學(xué)習(xí)，這讓她的每一堂常態(tài)課都是一堂觀摩課。

“關(guān)注音樂，關(guān)注孩子，關(guān)注孩子在音樂中的感受”，是劉志華常掛在嘴邊的話，在19年的教學(xué)生涯中，她不停地學(xué)習(xí)探索，在“千課萬人”“浙派名師”“百萬名師送教下鄉(xiāng)”等多個大型教學(xué)活動中都能看到她的身影，她的課堂總能給大家?guī)硇碌膯l(fā)和思考。

在學(xué)校建設(shè)中，劉志華認為“校園即家園，家園即樂園，學(xué)校是孩子們快樂成長的一方樂土”。她以校名為依托，提出“培養(yǎng)個性特長，培育陽光心態(tài)”的辦學(xué)宗旨，在長陽小學(xué)這片樂土上，以“綠茵教育”為引領(lǐng)，以體育、藝術(shù)特色為基點，撬動學(xué)生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)與幻想、健康與運動、審美與藝術(shù)、生活與道德”四大能力。

學(xué)校基于兒童立場，打造了省內(nèi)第一家學(xué)校氣象科普館，以人人參與學(xué)校環(huán)境課程設(shè)計的理念，將傳統(tǒng)的課堂搬到學(xué)校的角角落落，轉(zhuǎn)角遇見美、樂器DIY功能區(qū)、鋼琴花園、動漫加速區(qū)、棋類博弈靜思區(qū)、視畫軒、足球博物館、創(chuàng)客實驗室、綠茵農(nóng)莊等相繼建成，為構(gòu)建“足球天地”“悅動世界”“生活樂園”和“科幻工場”四大課程體系奠定了基礎(chǔ)，以綠茵課程煥發(fā)生命活力，讓校園成為孩子的家園，讓家園成為孩子的樂園。

菁菁校園，潤物無聲，綠茵長陽，生命徜徉。在這里，劉校長靜待花開，期待和孩子一起化蛹成蝶，翩翩起舞。