剛上映的印度電影《起跑線》好評不斷，直戳中國父母的內(nèi)心，我作為一名普通學生看完電影也是百感交集。影片反映的不僅僅是當前父母關注的小孩教育擇校問題，更令人深思的是當利益與人性底線碰撞時，你該如何選擇。

所謂的起跑線，其實就是拼父母

《起跑線》講述一對富人夫妻為讓女兒進入名校、贏在起跑線如何費盡心機，甚至不惜鋌而走險假扮窮人，鬧出各種笑話。在印度，公立學校教育水平低、硬件設施差，但凡有點條件的家庭，都想方設法把孩子送進私立學校。但印度政府規(guī)定每所學校都必須有25%的入學配額留給貧困學生。所謂“上有政策，下有對策”，爭奪“貧困生”名額也讓富人們不擇手段。與此形成鮮明對比的是一對貧窮夫妻，他們雖窮卻善良到偏執(zhí)，當?shù)弥约簝鹤訜o法入學時也只是一句“窮人是沒有資格大喜大悲的”。

影片的貧富對比，讓人感嘆所謂的起跑線和公平教育，在現(xiàn)實與利益面前其實就是拼父母。這就是所謂的“馬太效應”，即強者愈強，弱者愈弱。英國有一部紀錄片叫做《人生七年》，片中訪問了十二個來自不同階段的七歲的小孩，每七年再回去重新訪問這些小孩，到了影片的最后就發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人。所以，貧富差距越來越讓中國父母焦慮，他們寧愿自己此生做牛做馬也要為孩子贏得“起跑線”，“家庭收入一半用于孩子補課”“減負令”層出不窮，孩子抱怨聲不斷，但是父母依舊拼盡全力。

輸了起跑線，卻贏得人生

影片中的窮人孩子因為“貧困生”名額有限，沒有進入名校；富人最終也因貧民夫婦的遭遇讓自己承受了劇烈的道德煎熬，在一系列的偶然事件之后，他毅然選擇糾正自己犯下的錯誤，最終把女兒送到普通公立學校讀書。兩對夫妻的孩子都沒有進入名校，可謂是輸了“起跑線”，但是他們卻贏得人生。最好的教育莫過于來自父母的言傳身教，在他們身上讓我感受到了“窮而有骨氣，富而有義氣”，這樣的家庭教出的小孩將來也定是幸福、有所作為的。

著名童話大王鄭淵潔曾說：“請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，可能贏得人生。贏在起跑線上，可能輸?shù)羧松?。欲將取之必先予之是大智慧。”的確如此，起跑線贏得一時，能否贏得一生呢？因為有明天，今天永遠只是起跑線，起跑線很短，一生卻很長。所以，父母為孩子贏得最好起跑線不是好的物質條件抑或高端名校，而是父母本身。最好的老師是父母本人，最好的教育環(huán)境是和睦的家庭氛圍，最好的教育題材就是生活中一言一行。如果可以，與其送孩子去各種補習班，不如與孩子一起去學習親子教育。