【十九大精神進(jìn)校園進(jìn)課堂】

習(xí)近平總書(shū)記指出，新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。十九大勝利召開(kāi)以后，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)十九大精神的熱潮。學(xué)校黨委號(hào)召，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面指導(dǎo)學(xué)校工作。全校師生滿(mǎn)懷激情，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)擁抱新時(shí)代，書(shū)寫(xiě)建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)新篇章。

不忘初心，新時(shí)代呼喚新使命

黨的十九大召開(kāi)前夕，學(xué)校黨委就在思考如何用習(xí)近平教育思想全面指導(dǎo)學(xué)?！半p一流”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各方面工作。暑假期間，學(xué)校組織專(zhuān)人編寫(xiě)了《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育重要論述摘編》，精選了習(xí)近平總書(shū)記十八大以來(lái)關(guān)于高等教育工作的重要論述，號(hào)召全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。十九大勝利召開(kāi)后，全校師生在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育的重要論述，對(duì)如何辦好社會(huì)主義大學(xué)、如何以學(xué)術(shù)卓越引領(lǐng)學(xué)?！半p一流”建設(shè)等問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)更加具體，認(rèn)識(shí)更加深刻。

在系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，全校師生對(duì)新時(shí)代、新思想、新使命、新征程的認(rèn)識(shí)與思考更加全面、更加豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)了建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的信心和使命感。地球科學(xué)學(xué)院教授龔一鳴說(shuō)：“作為一名高校教師，要切實(shí)把教育教學(xué)的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，緊緊圍繞‘中國(guó)特色、世界一流’這一核心要求，培養(yǎng)優(yōu)秀地學(xué)人才。”

學(xué)校黨委書(shū)記何光彩多次在多個(gè)場(chǎng)合向師生們強(qiáng)調(diào)，十九大報(bào)告要求必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，特別是對(duì)青年學(xué)生提出了殷切希望。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校要不忘初心，按照新方略，根據(jù)新部署，肩負(fù)起發(fā)展新使命，以拼搏精神、嶄新姿態(tài)、昂揚(yáng)斗志，全力推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越。

辦學(xué)育人，新模式培育新人才

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

校長(zhǎng)王焰新表示，為培養(yǎng)出一流人才，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）將按照十九大精神指引的方向，努力構(gòu)建跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式，加大人才培養(yǎng)改革力度，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展提供更大空間。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）和中國(guó)科學(xué)院共同攜手，在北京簽約成立“C2科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”，就培養(yǎng)地球科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新人才和拔尖人才，開(kāi)出了具體“藥方”。在協(xié)同育人這一模式的培育下，地球科學(xué)菁英班已有兩屆共119名畢業(yè)生，其中87人繼續(xù)攻讀研究生，升學(xué)率達(dá)到73.11%；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次在學(xué)科競(jìng)賽和文體活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生黨團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)和暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)榮譽(yù)，為全校學(xué)子樹(shù)立了榜樣。

幾年來(lái)，除地球科學(xué)菁英班以外，學(xué)校還實(shí)施了“李四光本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，并與中科院、中國(guó)氣象局、國(guó)家海洋局等系統(tǒng)的研究單位聯(lián)合，分別成立或建設(shè)大氣科學(xué)菁英班、海洋科學(xué)菁英班、環(huán)境科學(xué)與工程菁英班、生物科學(xué)菁英班，打破了不同系統(tǒng)間的體制性壁壘，探索“寓教于研”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

重視實(shí)踐教學(xué)是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)與教學(xué)特色。學(xué)校建有周口店、北戴河、秭歸三大實(shí)習(xí)基地，還在全國(guó)20多個(gè)省區(qū)建立了70余個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地，讓學(xué)生深入到油田、礦山、野外區(qū)域以及企業(yè)生產(chǎn)、政府機(jī)關(guān)等單位一線(xiàn)，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。