金九銀十的就業(yè)季，湖北文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院大四女生黃亞鸝本該和同學(xué)一樣，奔波于各大招聘會(huì)之間，然而開學(xué)前，她卻再次加入學(xué)校第五批“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)，奔赴西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣中學(xué)，進(jìn)行為期半年的支教。

對(duì)于距湖北省襄陽(yáng)市幾千公里的藏南谷地，黃亞鸝并不陌生。今年上半年，她已在那里度過(guò)了4個(gè)月的支教生活。“放不下那些孩子，所以選擇再次出發(fā)”。

赴西藏支教

瓊結(jié)縣平均海拔達(dá)3900米，當(dāng)?shù)貛熧Y力量薄弱。3年前，經(jīng)有關(guān)部門和湖北省援藏工作隊(duì)同意，襄陽(yáng)市援藏工作隊(duì)與湖北文理學(xué)院決定，選拔校內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)生作為志愿者，對(duì)口支教西藏瓊結(jié)中學(xué)。

這支奔赴西藏的90后支教團(tuán)隊(duì)有一個(gè)美好的名字：“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)。

首批志愿者的招募極為嚴(yán)格，要求為中共黨員或預(yù)備黨員，或被列入重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象的優(yōu)秀大學(xué)生。考慮到高原環(huán)境的特殊性，僅限男生。

湖北文理學(xué)院校團(tuán)委副書記王瑤珺對(duì)第一批“格桑花”支教活動(dòng)專場(chǎng)報(bào)告會(huì)印象深刻。“招募會(huì)議剛剛結(jié)束，我就被圍上來(lái)的同學(xué)擠到墻角，幾個(gè)女生一定要我解釋為什么女生不能報(bào)名。”

經(jīng)過(guò)篩查和兩輪面試，4名同學(xué)獲得了支教資格。出發(fā)之前，學(xué)校對(duì)志愿者進(jìn)行了體檢、培訓(xùn)和政策教育，并在團(tuán)隊(duì)里成立了臨時(shí)黨小組。

2014年5月10日，湖北文理學(xué)院第一批“格桑花”支教隊(duì)從襄陽(yáng)出發(fā)，經(jīng)武昌、西寧、拉薩，火車換汽車，歷經(jīng)兩天兩夜到達(dá)瓊結(jié)縣。

如今，湖北文理學(xué)院“格桑花”支教活動(dòng)已舉辦四屆，先后有20名大學(xué)生志愿者奔赴西藏進(jìn)行支教。

從今年開始，應(yīng)瓊結(jié)中學(xué)的要求，支教活動(dòng)與西藏每學(xué)期教學(xué)安排同步，每學(xué)期一批次，每次4到5個(gè)月。

2015年7月，湖北文理學(xué)院師生共同募資設(shè)立“格桑花支教愛心基金”，截至目前共籌集資金25萬(wàn)元，用于對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的資助和支教學(xué)生的補(bǔ)助。

給孩子們帶去理想和快樂(lè)

初到瓊結(jié)時(shí)，幾乎所有支教隊(duì)員都因?yàn)楦咴磻?yīng)有過(guò)痛苦經(jīng)歷。有人晚上頭疼睡不著覺，流鼻血，嚴(yán)重的甚至感覺呼吸困難。這種情形持續(xù)一個(gè)多月后，才慢慢好轉(zhuǎn)。

為了給孩子們把課上好，支教隊(duì)員吳順喜赴藏前特意重新溫習(xí)了初中課程，練英語(yǔ)口語(yǔ)和粉筆板書，學(xué)習(xí)教學(xué)技能，跑步鍛煉身體，并想方設(shè)法籌集到4000元資金，給孩子們買了書籍、文體用品。

2015年剛到瓊結(jié)時(shí)，他組織了一次英語(yǔ)摸底考試，全年級(jí)平均分只有27分。

怎么把成績(jī)提上去？他用行動(dòng)找到了答案。

每天早上6點(diǎn)半，他叫醒隊(duì)員，一起到教室督促大家晨讀，領(lǐng)著孩子們做英語(yǔ)單詞小卡片。沒(méi)有錄音機(jī)，他們就帶領(lǐng)學(xué)生開展情景對(duì)話表演。

每天下午1點(diǎn)半到3點(diǎn)、晚上9點(diǎn)到10點(diǎn)半是“小灶”時(shí)間，用來(lái)給孩子們培優(yōu)補(bǔ)差。

起初英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的索郎嘉措，在吳順喜的幫助下，成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前20名，今年成功考取武漢市西藏中學(xué)，成為村子里近3年唯一一名進(jìn)入內(nèi)地西藏班的學(xué)生。

“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員不僅教給孩子們知識(shí)，還給孩子們帶去理想和快樂(lè)。

今年上半年，黃亞鸝組織策劃了“最美青春故事”演講比賽等一系列活動(dòng)。

為了制作“五四”活動(dòng)的背景墻，她在教師、操場(chǎng)、食堂等地方蹲點(diǎn)，拍攝了好幾百?gòu)垖W(xué)生笑臉，選出100張制作成了笑臉墻。

支教隊(duì)員還給孩子們策劃了一堂課——“說(shuō)出自己的夢(mèng)想”。

白瑪?shù)录獕?mèng)想當(dāng)一名英語(yǔ)老師，給家鄉(xiāng)喜歡學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們教英語(yǔ)。布瓊扎西的姐姐患有糖尿病，不能像其他小孩一樣吃甜食，他夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，治好姐姐的病……孩子們樸實(shí)的夢(mèng)想，深深地打動(dòng)著支教志愿者。

在支教隊(duì)員的努力下，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。第一年，瓊結(jié)中學(xué)的中考成績(jī)?cè)?2個(gè)縣中學(xué)里，從第10名升到第3名，進(jìn)入內(nèi)地西藏班的學(xué)生從1名升到10名。第二年，學(xué)生的中考成績(jī)前進(jìn)到第1名，進(jìn)入內(nèi)地西藏班的學(xué)生上升到28名。今年中考，瓊結(jié)中學(xué)的成績(jī)獲整個(gè)山南地區(qū)第一名。

在大學(xué)生志愿者的幫助下，學(xué)校成立了演講社、書畫社、籃球社、足球社，孩子們?nèi)姘l(fā)展，創(chuàng)造出縣里的多個(gè)第一：第一期校報(bào)、第一次書畫繪畫藝術(shù)展……

瓊結(jié)中學(xué)校長(zhǎng)何風(fēng)介紹，湖北文理學(xué)院“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)是湖北省首個(gè)和瓊結(jié)中學(xué)開展長(zhǎng)期合作的高校團(tuán)隊(duì)。在這群90后志愿者身上，這個(gè)1999年湖北省第二批援藏的大學(xué)生志愿者，看到了志愿奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神。

和學(xué)生共同成長(zhǎng)

高原的支教生活也不斷促進(jìn)支教大學(xué)生的成長(zhǎng)。

吳順喜記得，2015年初春的一天清晨，氣溫非常低，地上還有積雪，“凍得手都不敢伸出來(lái)。”盡管教室停電，他和隊(duì)員們還是早早來(lái)到學(xué)校。可剛進(jìn)大門，就看到孩子們拿著書本，在路燈下讀書。

孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和勤奮，讓他們深深地明白自己到來(lái)的意義和責(zé)任。

徐小浩至今被一件事感動(dòng)。今年上半年，黃亞鸝腹疼難耐，卻仍帶病堅(jiān)持了十幾天。后來(lái)不得不住進(jìn)醫(yī)院，診斷結(jié)果為闌尾炎，需要立即手術(shù)。

黃亞鸝住院期間，美術(shù)課被迫停掉。孩子們發(fā)現(xiàn)后，追著問(wèn)徐小浩美術(shù)老師在哪里。而剛做完手術(shù)的黃亞鸝，就在電話里和團(tuán)隊(duì)交流起了工作。“學(xué)生牽掛著老師，老師把學(xué)生記在心里。”

八年級(jí)學(xué)生洛桑多吉，英語(yǔ)基礎(chǔ)很弱。黃亞鸝趁著放假，經(jīng)常去多吉家里免費(fèi)幫他補(bǔ)習(xí)。

一天，補(bǔ)習(xí)結(jié)束時(shí)，多吉的爸爸執(zhí)意送給她一串曬干的金黃色蘑菇。

“他聽說(shuō)我做了闌尾炎手術(shù)剛出院，就拿來(lái)蘑菇讓我補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。”后來(lái)黃亞鸝才知道，這些稀有的蘑菇，長(zhǎng)在海拔5000米的高寒地帶，往往要翻找一整天，才能摘到。

在黃亞鸝心里，這些蘑菇，是一份認(rèn)可，一份藏族同胞的真情。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，黃亞鸝會(huì)為了一節(jié)課參考好幾本書。從折紙到制作賀卡，從簡(jiǎn)筆畫到手抄報(bào)，從達(dá)·芬奇講到凡·高，從藝術(shù)聊到歷史。

第二次進(jìn)藏，黃亞鸝將負(fù)責(zé)該校七年級(jí)5個(gè)班的美術(shù)、兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，有200多個(gè)學(xué)生。“學(xué)生說(shuō)‘最喜歡美術(shù)課’，就是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)”。

“當(dāng)初承諾要教孩子們畫畫，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知，帶他們認(rèn)識(shí)更大的世界。現(xiàn)在可以說(shuō)，我做到了傾心付出，做到了不負(fù)期望。”黃亞鸝說(shuō)。

做永遠(yuǎn)的志愿者

吳順喜最終選擇了留在瓊結(jié)。

一年前，他通過(guò)考試，被錄取為西藏基層公務(wù)員，分配在瓊結(jié)鎮(zhèn)政府工作。

這位來(lái)自湖北隨州的大男孩，上大學(xué)前有兩個(gè)計(jì)劃，去西藏支教，或者從軍。但兩次支教經(jīng)歷，讓他深深地愛上了西藏這片土地，放棄了進(jìn)入軍營(yíng)的夢(mèng)想。“那些孩子需要我，在那里，我可以做的事更多”。

曾與他一同支教的柯長(zhǎng)松，自小在南京長(zhǎng)大，曾計(jì)劃畢業(yè)后去考公務(wù)員或者創(chuàng)業(yè)。

“2015年支教結(jié)束臨走時(shí)，孩子們問(wèn)我以后會(huì)不會(huì)回西藏工作。望著那些期盼的眼神，發(fā)現(xiàn)自己早已舍不得離開。”為了能留在那里，柯長(zhǎng)松先后準(zhǔn)備了西藏公務(wù)員、中國(guó)郵政西藏某分公司的考試。最終，他通過(guò)西藏在湖北省專招的大學(xué)畢業(yè)生計(jì)劃留了下來(lái)。

如今，這位年輕的公務(wù)員，被分配在山南市隆子縣隆子鎮(zhèn)負(fù)責(zé)黨建工作。工作之余，他還會(huì)經(jīng)常回支教過(guò)的中學(xué)看望孩子們。

第二批支教志愿者涂波，2016年8月通過(guò)西部計(jì)劃留在了西藏山南市外事辦。這位英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)藏之前曾在深圳一家大型外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，并且有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。“這里有教過(guò)的學(xué)生，有留下來(lái)的大學(xué)同學(xué)。我們能為藏區(qū)的發(fā)展帶來(lái)新思想和新理念，工作平凡但很有意義”。

一屆一屆的傳承，湖北文理學(xué)院收獲了團(tuán)中央頒發(fā)的首批“學(xué)雷鋒示范點(diǎn)”稱號(hào)，吳順喜們的故事在校園里不斷發(fā)酵。

從首批支教團(tuán)隊(duì)返校開始，湖北文理學(xué)院在每年開學(xué)后，都會(huì)組織所有新生召開“格桑花”支教專題分享報(bào)告會(huì)。

被評(píng)為襄陽(yáng)市2016年度“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的黃亞鸝在日記里寫道，“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，生命重在自己的感受，只有去經(jīng)歷了，去體驗(yàn)了，才能夠認(rèn)識(shí)到真相，這才是生命最最精彩的部分。”

（陳富民 胡林）