網(wǎng)民吐槽“雙一流”入選標(biāo)準(zhǔn)

也有網(wǎng)民認為這份名單“槽點滿滿”，甚至編成段子在網(wǎng)上流傳。有網(wǎng)民將“雙一流”名單與原先的985、211高校比較，認為二者沒有太大差別。微信公號“Vista看天下”說，這份新鮮的一流大學(xué)名單再次坐實“985 =一流”的認知，42所一流大學(xué)有39個都是985高校，只加入了非985的鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)、云南大學(xué)。這份新名單跟“全國銷量領(lǐng)先的紅罐涼茶改名加X寶”有啥區(qū)別！微信公眾號“輝印”說，當(dāng)下的中國高校實力格局在985、211時代定型，完成了高校排名的固化，對高校產(chǎn)生了深遠的影響。

還有網(wǎng)民吐槽一流大學(xué)的篩選標(biāo)準(zhǔn)問題。有一些實力非常強的“種子選手”，在這次“雙一流”評選中落榜了。網(wǎng)民調(diào)侃，“雙一流”是還沒達到一流，才被選出來重點建設(shè)。自己母校落選了，一定是因為太優(yōu)秀，已經(jīng)一流了。比如“北京語言大學(xué)，明明在語言學(xué)學(xué)科有競爭力，‘雙非’的尷尬身份背了好多年，這下可好，從此變成北京語言專科學(xué)校算了。” “作為四非院校西南政法的一個學(xué)生，只能說窮則獨善其身，達則兼濟天下，法制建設(shè)的任務(wù)還是交給更有能力的人吧。”重慶大學(xué)甚至被一些網(wǎng)民諷刺為“一所沒有一流學(xué)科的一流大學(xué)”。

不少招牌學(xué)科未能入選一流學(xué)科，也是網(wǎng)民的槽點之一。比如：“華南理工大學(xué)連待了四年的學(xué)生都沒聽過的農(nóng)學(xué)專業(yè)被評上了一流學(xué)科”。“北京交通大學(xué)的一流學(xué)科居然不是交通運輸，而是個莫名其妙的系統(tǒng)科學(xué)”。“暨南大學(xué)的雙一流學(xué)科竟然是藥學(xué)”。“在新聞界江湖人稱‘北人大、南復(fù)旦’的復(fù)旦新聞傳播學(xué)落選了，入選一流學(xué)科的居然是航空航天。而西北工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的三航，一流學(xué)科都不包括航天航空”。

“雙一流”的地域分布和數(shù)量也備受質(zhì)疑。網(wǎng)民“悠遊逍遙”說，按人口平均算，江蘇8000萬左右倒是可以平攤到兩所。但是按照教育狀況，江蘇不該只有兩個，比如江蘇籍兩院院士占全國總數(shù)應(yīng)該不是1/36或者2/36吧。對此，網(wǎng)民認為，一流大學(xué)建設(shè)高校A類的名單總共也就36所，還得考慮其他省份。例如，網(wǎng)民“待到荼蘼花事了”說，36所，平均一省市有一所就不錯了。網(wǎng)民“大圣”說，河北才真是悲催，唯一一個還在天津。叫啥河北工業(yè)，叫天津工業(yè)得了！

南京大學(xué)教授葉鷹說， 若把世界百強大學(xué)甚或二百強大學(xué)稱為一流大學(xué)，中國獨占其中42所在數(shù)量上是不是多了些? 且不論本質(zhì)上超一流的英國牛津、劍橋，美國哈佛、耶魯、斯坦福，就說美洲的62所AAU大學(xué)和英國的6所“紅磚大學(xué)”，中國能超越幾所？

“雙一流”只是起點重在建設(shè)

輿論普遍認為，“雙一流”建設(shè)，重點在“建設(shè)”，能否成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科都要看建設(shè)成效。對于入選“雙一流”高校來講，更應(yīng)當(dāng)把“入選”當(dāng)新起點，落實推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)各項標(biāo)準(zhǔn)和要求，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

新華社文章說，“雙一流”不搞終身制，對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測，實行動態(tài)管理，有進有出。換句話說，“雙一流”永遠在路上。已列入名單的高校應(yīng)居安思危，未能入選的高校應(yīng)看到努力方向。

光明日報文章認為，建設(shè)中國特色的“雙一流”要把握好四個關(guān)鍵點：建設(shè)“雙一流”的前提是中國特色；建設(shè)“雙一流”必須形成中國特色的評價體系；建設(shè)“雙一流”要推動大學(xué)和學(xué)科兩個一流協(xié)調(diào)并進；“雙一流”認定只是第一步，關(guān)鍵要靠建設(shè)。

值得注意的是，京滬等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校投入問題不大，但即使有國家層面的公平考慮，中西部等經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的高校與相關(guān)學(xué)科的投入?yún)s顯局促，應(yīng)想辦法被夯實。

微信公號“粉巷君”說，對各省“雙一流”而言，起點并不“平等”。東部地區(qū)財大氣粗，而包括陜西在內(nèi)的西部地區(qū)，相對囊中羞澀。這種情況，如何在這場賽跑不掉隊，甚至往前竄一竄，是接下來，陜西高校及地方政府要重點考慮的問題。

社會學(xué)學(xué)者顧駿則指出，“雙一流”名單公布只是第一步，今后建設(shè)投入的產(chǎn)出效率如何？怎樣有效防止過度馬太效應(yīng)，給予高校更公平效率的發(fā)展環(huán)境？在“雙一流”建設(shè)框架內(nèi)，怎樣更好地激發(fā)學(xué)校探索高難度“自選動作”？這些都是需要深入調(diào)研并解決的問題。

媒體還為“雙一流”建設(shè)提出一些可行性建議。金羊網(wǎng)評論說，“雙一流”名單公布，對高等教育發(fā)展而言，只是一個新的開始，后續(xù)的“建設(shè)”才是重頭戲。在宏觀層面，它需要在高校自主權(quán)、財政扶持、評價機制方面作持續(xù)改革；在微觀層面，也需要各高校調(diào)整好心態(tài)，既要看到其中的榮譽與激勵，更要意識到被賦予的期待與使命。如此，“雙一流”才能真正早日成為現(xiàn)實。

21世紀經(jīng)濟報道文章說，打造“雙一流”的工作應(yīng)該做好遴選與退出機制。初次遴選并不是一勞永逸，退出機制的確立是一種“硬約束”，以敦促高校將投入真正用于研發(fā)。但是，也需要以學(xué)科為基礎(chǔ)，制定科學(xué)合理的績效評價辦法，比如基礎(chǔ)領(lǐng)域的研發(fā)，可能五年作為一個考核期就不太合理。對于這些學(xué)科與研究，應(yīng)更加注重投入的實際流向與進度管理，而不是著急看它們是否能夠快速應(yīng)用。

北京商報文章說，從建設(shè)到成為“雙一流”大學(xué)，借勢結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需求，根據(jù)現(xiàn)有特色和基礎(chǔ)，在“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)過程中提升大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，實實在在讓學(xué)生獲得更好的學(xué)術(shù)營養(yǎng)與知識服務(wù)，在更加科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)中成長壯大才是建設(shè)“雙一流”最終的要義。