最近一段時(shí)間我們看到，在臺(tái)灣各界的一致反對(duì)下，臺(tái)灣的教育部門(mén)沒(méi)有能夠按照計(jì)劃來(lái)調(diào)降臺(tái)灣高中語(yǔ)文課本當(dāng)中文言文所占的比重，想問(wèn)一下您對(duì)此有什么樣的評(píng)論？謝謝。

安峰山:

一段時(shí)間以來(lái)，臺(tái)灣有股勢(shì)力一直處心積慮地在課綱、教材等問(wèn)題上來(lái)做手腳，遭到了臺(tái)灣社會(huì)各界的強(qiáng)烈反對(duì)。我們多次表示，中華文化是兩岸同胞的共同精神家園，是我們兩岸共同的根和魂。中華傳統(tǒng)文化就像珍藏在我們兩岸故宮中的民族瑰寶一樣，是老祖宗留給我們的無(wú)價(jià)之寶。a

記得從小的時(shí)候，我們的父母和老師都教育我們要熟讀唐詩(shī)300首，因?yàn)楦褂性?shī)書(shū)氣自華。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)古文？就像網(wǎng)上有一段文字講的，當(dāng)我們看到眼前的美景的時(shí)候，我們可以感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！倍皇侵粫?huì)說(shuō)，“哇，真美?！碑?dāng)我們要去表達(dá)我們個(gè)人的志向時(shí)，我們可以說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！倍皇菨M腦子只知道升官發(fā)財(cái)。當(dāng)我們遇到感情的糾葛時(shí)，我們可以感嘆“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”而不是只會(huì)說(shuō)“藍(lán)瘦香菇”。所以我想，這些優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)千百年的潛移默化，已經(jīng)內(nèi)化為我們每一個(gè)中國(guó)人人文精神和我們氣質(zhì)修養(yǎng)的一部分，成為我們每個(gè)中國(guó)人個(gè)人的基因。所以回過(guò)頭來(lái)再看這次臺(tái)灣島內(nèi)關(guān)于高中語(yǔ)文文言比例的爭(zhēng)議，島內(nèi)的多數(shù)輿論都認(rèn)為，這實(shí)際上并不是一場(chǎng)單純的“文白之爭(zhēng)”，而是島上的一些勢(shì)力在文化和教育領(lǐng)域又一次“去中國(guó)化”的動(dòng)作。其實(shí)質(zhì)就是要“滅其文”、“滅其史”，最終來(lái)一點(diǎn)一滴的去磨滅深刻在臺(tái)灣社會(huì)，特別是臺(tái)灣年輕人心中的中華文化的痕跡，讓臺(tái)灣的年輕人“不知有漢，無(wú)論魏晉”。因此我要再次強(qiáng)調(diào)，在教育和文化領(lǐng)域搞“去中國(guó)化”，圖謀割裂臺(tái)灣與中華文化的血脈聯(lián)系，只會(huì)傷害臺(tái)灣社會(huì)，荼毒臺(tái)灣的年輕一代，這樣做是不得人心的。