從2014年“單獨二孩”政策落地到2016年全面二孩政策實施，身邊的二孩家庭漸增。

養(yǎng)育二孩絕不是“多加一雙筷子”那么簡單，在為大寶增加玩伴兒、減少孤獨感的同時，二寶的到來打破了獨生子女家庭的原有秩序，倆娃兒之間“扯不斷理還亂”的小矛盾時有發(fā)生。

不過，真正走進二孩家庭會發(fā)現(xiàn)，孩子們往往沒有想象中那么讓家里雞飛狗跳，大多孩子之間的扯皮往往是被不淡定的父母把矛盾人為放大了。

二孩時代，如何從獨生子女的教育過渡到促進兩個孩子共同成長，或是眼下父母們需要思考的新課題。

家長的煩惱

反面：倆娃爭寵天天上演

“終于‘混’到了大寶開學，家里總算可以清靜清靜了。（倆娃都在家時）每天耳邊就跟飛著一群蜜蜂似的嗡嗡作響，心煩意亂的。”對于剛剛過去的“漫長”暑假，琛琛媽媽說，“一天一天地數(shù)日子，盼著快開學。”

全面二孩政策讓已40歲的琛琛媽圓了二孩夢，去年底二寶出生時，大寶已經(jīng)9歲，“本以為大寶會是個幫手，誰知道卻天天爭寵。”

“二寶剛出生時，每次給她沖奶粉，姐姐也都爭著要，用碗給她沖了她不喝，必須也得用奶瓶；給妹妹買來的玩具，也被姐姐占有；妹妹睡覺時越讓姐姐安靜，她越故意吵鬧……”數(shù)落著大寶的種種“罪狀”，琛琛媽嘆口氣，“這么大孩子了也不知道謙讓，咋說也不管用。”

小魚兒的媽媽也面臨著類似的煩惱，“我家倆孩兒差兩歲，‘爭愛大戰(zhàn)’更是天天上演。”從弟弟出生，大寶就天天盯著奶奶和媽媽，只要誰抱起弟弟，他就使勁往懷里擠，偶爾還會偷偷朝弟弟胳膊上掐一把，引得二寶大聲哭鬧。

多多家的情況卻恰恰相反，已經(jīng)上初中的姐姐對一歲多的弟弟采取“隔離政策”。

多多媽媽說，二寶剛學會走路，處于“探索”階段，到哪兒都瞎掏瞎翻，“二寶對大寶非常喜歡，特別愿意跟在她屁股后頭轉(zhuǎn)，可大寶不是對弟弟視而不見，就是暴力‘驅(qū)逐’，她的房間更是二寶的‘禁區(qū)’，堅決不許進。”

“當時生二寶的重要原因就是想給大寶找個伴兒，但現(xiàn)在看來大寶并不領情。”多多媽很無奈。

正面：相親相愛是“主旋律”

對于二孩的煩惱，琛琛媽說，可能是自己太過焦慮，讓日子變得烏煙瘴氣。“年齡大了，感覺帶兩個孩子有些力不從心，累的時候心情煩躁，免不了就把大寶當成了‘出氣筒’。”

魚兒媽也承認很多時候是自己的束手無策放大了矛盾，倆娃兒似乎并沒有那么水火不容，相親相愛還是“主旋律”。“有親戚朋友逗大寶要把弟弟抱走，他都非常生氣地說‘不’，有時他還會掏出自己的玩具、小衣服，說這些都給弟弟。”魚兒媽已感受到兩個孩子帶來的好處，“大寶雖然不到三歲，但已開始有了分享意識。”

“倆孩兒的好處是顯而易見的。”墨涵媽媽的感觸更深，“二寶出生前，7歲的大寶一直不愿單獨睡，后來我肚子一天天變大，告訴他晚上他翻身很容易踢到弟弟。讓我很意外，有一天他主動提出要到自己房間睡，而且早晨不用喊他起床洗漱。后來弟弟出生了，他幫著曬被子、拿尿布，還時不時問我需不需要幫忙。感覺大寶一下子長大了，自理能力提高了，也有了很強的責任感。”