日前，在北京師范大學舉辦的第三屆中國教育創(chuàng)新公益博覽會上，西藏自治區(qū)山南浪卡子縣中學、拉薩市實驗小學的展板引起了人們的關注。這是西藏自治區(qū)基礎教育成果第一次在北京集體亮相。

展示的同時，召開了西藏基礎教育教學改革與發(fā)展座談會。西藏自治區(qū)教育廳永旦扎巴副廳長介紹了西藏自治區(qū)基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀。他同時表示，希望通過西藏優(yōu)秀教學改革成果展示，提升西藏教育自信，激發(fā)當?shù)亟虒W創(chuàng)新動力。教育部民族教育司朱小杰副司長在講話中指出，西藏基礎教育具有重要的戰(zhàn)略價值。西藏現(xiàn)代教育起步較晚，但近年來發(fā)展迅猛，成績斐然，逐漸形成了較為完善的教育體系。盡管西藏基礎教育已經(jīng)取得了一些成績，但仍存在一些不容回避的困難和挑戰(zhàn)，如那曲、阿里等高寒、高海拔地區(qū)通水通電都很困難。教師隊伍存在著總量不足、專業(yè)水平有待提高、結構性缺編等問題。

中國教育科學院院長田慧生、中央民族大學教育學院院長蘇德畢力格等與會的專家與學者指出，教育援藏，責無旁貸，大家都很有熱情。如何將基礎教育改革落到實處，下一步還需要精準“號脈”，對癥下藥。

為促進我國東西部地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展，促進教育公平，2016年底，西藏被納入教育部“西部教學改革支持計劃”（以下簡稱支持活動），成為繼甘肅、青海、貴州之后的第四個試點省份，此項目由西南大學基礎教育課程研究中心承擔，西南大學宋乃慶教授任項目組組長。宋乃慶指出，對西藏的教學改革支持活動不僅需要專家“走進去”，還要讓當?shù)氐睦蠋煛⑿ｉL“走出來”。西部教學改革支持活動，將面向西部義務教育階段農(nóng)村和城鎮(zhèn)學校，以教學成果推廣和培育為主要抓手，撬動西部教學改革研究，提升基礎教育內(nèi)涵品質(zhì)。（杜悅）