習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記教育思想，我們深切感到，高校的一切工作必須緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)展開，必須強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢記“四個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色高等教育發(fā)展道路，努力辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)。

落實(shí)立德樹人，根本在于始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。復(fù)旦大學(xué)堅(jiān)持強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，著力構(gòu)建“三線聯(lián)動(dòng)”、立體化的黨建工作體系，保證學(xué)校始終沿著正確的辦學(xué)方向前進(jìn)。

一是鞏固黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制“中心線”。學(xué)校黨委切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，對(duì)標(biāo)中央最新要求，完善議事和決策制度，著力發(fā)揮黨委在“雙一流”建設(shè)中把關(guān)定向、保駕導(dǎo)航作用，確保黨的教育方針落到實(shí)處。二是強(qiáng)化院系黨的領(lǐng)導(dǎo)“中場(chǎng)線”。學(xué)校制訂了關(guān)于規(guī)范和完善院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度的指導(dǎo)意見，推進(jìn)黨政交叉任職，健全院系集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。作為首批試點(diǎn)高校，連續(xù)3年開展院系黨委書記抓黨建工作述職評(píng)議考核，探索開展校內(nèi)巡察，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。三是把牢黨支部建設(shè)“生命線”。學(xué)校黨委提出“要像培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干一樣培養(yǎng)黨支部書記”，扎實(shí)推進(jìn)“雙帶頭人”培育工程，教職工支部書記中具有高級(jí)職稱的比例達(dá)到81.6%。著力完善創(chuàng)新支部設(shè)置、政策保障、工作激勵(lì)、平臺(tái)支撐、考核評(píng)價(jià)等五大機(jī)制，激發(fā)黨支部的生機(jī)活力，增強(qiáng)黨支部書記的榮譽(yù)感和獲得感。

落實(shí)立德樹人，核心在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

促進(jìn)人的全面發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。我們落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要從促進(jìn)人的全面發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把思想政治素質(zhì)放在首位，抓好思想引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。

一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，形成“思政課程”到“課程思政”的圈層效應(yīng)。學(xué)校大力推進(jìn)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)，帶動(dòng)馬克思主義相關(guān)學(xué)科整體發(fā)展，使“四個(gè)自信”體現(xiàn)在學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系、教材體系建設(shè)中。強(qiáng)化課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)筑起以思想政治理論課程為核心，以中國(guó)系列課程、綜合素養(yǎng)課程為主干，以專業(yè)課程思政建設(shè)為支撐的新型課程育人體系，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿課堂教學(xué)各個(gè)層面。二是大力加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，形成協(xié)同育人效應(yīng)。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化書院和學(xué)生生活園區(qū)的育人功能，開展社會(huì)調(diào)研、志愿者服務(wù)、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，探索設(shè)立實(shí)踐學(xué)分，將實(shí)踐育人融入學(xué)生黨建、專業(yè)教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。三是用好互聯(lián)網(wǎng)第三課堂，形成同頻共振效應(yīng)。學(xué)校針對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)，積極推動(dòng)思想政治工作聯(lián)網(wǎng)上線，在全國(guó)率先開設(shè)思政“慕課”，著力構(gòu)筑新媒體矩陣，實(shí)現(xiàn)重大事件和重要節(jié)點(diǎn)聯(lián)動(dòng)宣傳，課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振。

落實(shí)立德樹人，關(guān)鍵在于發(fā)揮教師的主體作用

學(xué)校始終按照習(xí)近平總書記提出的“教育者先受教育”的要求，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，綜合運(yùn)用各種手段，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，努力做黨和人民滿意的好老師。

一是強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。實(shí)施中青年骨干教師輪訓(xùn)計(jì)劃，分期分批組織教師參加黨校學(xué)習(xí)，深化對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的理解。組織教師到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位學(xué)習(xí)考察，引導(dǎo)他們?cè)谡J(rèn)知國(guó)家中服務(wù)國(guó)家。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)。校黨委將2017年確定為作風(fēng)建設(shè)年，堅(jiān)持師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)“四風(fēng)齊抓”，廣泛開展“大討論、大整改、大展示、大建設(shè)”活動(dòng)，舉辦“時(shí)代英模進(jìn)校園”系列報(bào)告會(huì)、開展“十佳百優(yōu)”評(píng)選，在全校營(yíng)造立德樹人、見賢思齊的良好氛圍。三是強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成。搭建社會(huì)實(shí)踐大平臺(tái)，鼓勵(lì)教師走出課堂、深入實(shí)際，參加各類掛職鍛煉和對(duì)口支援項(xiàng)目。全校每年在外掛職的教師和干部近90人，大家在社會(huì)實(shí)踐的大熔爐中深化了理論認(rèn)知，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。四是強(qiáng)化制度保障。積極推廣“全員導(dǎo)師制”“寢室導(dǎo)師制”等做法，按照師生比1：8～1：20配備書院導(dǎo)師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全方位關(guān)心和引導(dǎo)。加強(qiáng)專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)定新聘青年教師或青年教師晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須有至少兩年從事學(xué)生工作經(jīng)歷。修訂教師管理、考核、激勵(lì)、評(píng)價(jià)制度，以制度規(guī)范建設(shè)保證教書育人的落實(shí)。

習(xí)近平總書記對(duì)包括復(fù)旦在內(nèi)的全國(guó)高等院校寄予厚望。全體復(fù)旦人將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，始終把立德樹人作為大學(xué)立身之本，不忘初心、砥礪奮進(jìn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。