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校園里的“電人玩具”安全嗎 瞬間電壓最高達(dá)350V

2017年08月02日 11:23 | 作者:信娜 戴軒 | 來源: 新京報(bào)
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■ 追訪

升壓變壓器將電壓放大數(shù)倍

在實(shí)驗(yàn)室,測試人員拆開其中一個“電人玩具”后發(fā)現(xiàn),這個玩具的電源僅為4個紐扣電池。測量電壓后為1.5V,加起來共6V。為何6V的電源可釋放出超過200V的瞬間電壓?

觀察該玩具電路后,中國家用電器研究院檢測所小家電事業(yè)部主任畢崇強(qiáng)猜測,該電路中存在一個纏繞線圈的變壓器,且為一個升壓器。他認(rèn)為,接通電路的一瞬間,升壓變壓器可將電路中原來的電壓放大數(shù)倍。比如,如果升壓器為1:10的關(guān)系,那么釋放的電壓為60V。

根據(jù)測試結(jié)果,該升壓變壓器放大比例為30多倍。

由于電源為直流電,畢崇強(qiáng)解釋,電壓為瞬間變壓,并不會持續(xù),因此只會瞬間放電。

帶電體裸露在外存觸電隱患

根據(jù)2014年國家標(biāo)準(zhǔn)委頒布的GB6675-2014《玩具安全》系列強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn),玩具供電的額定電壓不應(yīng)超過24V,且玩具的任何可觸及部件間的電壓差不應(yīng)超過24V直流或等效交流電。畢崇強(qiáng)認(rèn)為,這些“電人玩具”的電壓均已超標(biāo),不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

此外,根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,玩具部件如果可連接到或可能接觸到會導(dǎo)致電擊的電源,該部件應(yīng)與其電線或?qū)щ婓w一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟^緣和機(jī)械保護(hù),以防止發(fā)生電擊等風(fēng)險(xiǎn)。

但這些“電人玩具”表面大多為金屬導(dǎo)電體,北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院信息工程系副教授王卓崢表示,雖然時間較短暫,但其帶電體裸露在外,絕緣部分較少,也會造成兒童觸電等安全隱患。

惡作劇或引發(fā)學(xué)生心理陰影

這些“帶電玩具”多在學(xué)生中流行,記者瀏覽“帶電玩具”的網(wǎng)上購物評論時,有人說“看到朋友們淚流滿面的樣子,心里別提多高興了”,還有人說“那些被我整的同學(xué)都不敢靠近我了,真的拿糖給她們吃,她們都不敢接了”。

北京安定醫(yī)院心理科主治醫(yī)師劉軍表示,借助這種帶電玩具來刺激他人,本質(zhì)上是一種惡作劇,惡作劇者往往有著操控與攻擊的欲望,存在虛榮心和逞強(qiáng)好勝的心理,在一定程度上,反映出心智的不成熟。

“如果惡作劇頻繁針對某一個孩子,可能會令這個孩子失去安全感,對人際關(guān)系產(chǎn)生懷疑與不信任。這種心理陰影,嚴(yán)重時甚至產(chǎn)生焦慮或抑郁,這個時候,惡作劇或許就上升為了校園欺凌?!眲④娞嵝?,家長和學(xué)校不能輕視這種惡作劇,而要提高孩子的道德意識。如果青少年通過惡作劇獲得心理滿足,必須引起重視,必要時惡作劇雙方都可向?qū)I(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助。(采寫/新京報(bào)記者 信娜 戴軒 攝影/新京報(bào)記者 侯少卿)

編輯:梁霄

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關(guān)鍵詞:校園 電人 玩具 電壓

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