地方高校專業(yè)怎么設 對接地方需求 打特色牌

引起熱議的“奇葩”專業(yè)，多開設在地方院校。

教育部、國家發(fā)展改革委和財政部曾印發(fā)《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》。教育部發(fā)展規(guī)劃司負責人指出，引導部分地方本科高校轉型發(fā)展，就是要更好地促進這些高校直接面向地方和行業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，更好地提升學習者的技術技能、就業(yè)質量、創(chuàng)業(yè)能力并奠定其長期職業(yè)發(fā)展的堅實基礎，使高等教育為經濟社會和學習者發(fā)展創(chuàng)造更大價值，為全面建成小康社會提供有力的支撐。

對地方高校來說，學校的發(fā)展和地方經濟社會發(fā)展緊密相連，其專業(yè)設置本身就要以地方經濟社會對人才的需求為依據(jù)。可以說，打地域牌、特色牌，就是他們的“安全牌”和“制勝牌”。

開設了郵輪、高爾夫等專業(yè)的海南三亞學院國際酒店管理學院院長張宇紅告訴科技日報記者，學校的專業(yè)設置和海南建設國際旅游島的目標緊密結合，學生“供不應求”，每年畢業(yè)季，五星酒店都要來學校主動招聘人才，根本不愁就業(yè)率。

至于職業(yè)教育，更是緊密依托地方發(fā)展。立足就業(yè)導向，調整專業(yè)結構，職業(yè)院校才能保證地方產業(yè)結構的人才供給。

中國教育研究院研究員儲朝暉在接受科技日報記者采訪時表示，這些“奇葩”專業(yè)體現(xiàn)了高校專業(yè)設置的自主性。不過，新設專業(yè)應充分考慮其必要性，設立之后也應對其定期進行評估，確保教學質量。

河南工業(yè)大學教師朱立峰指出，高校學科專業(yè)的設置與調整不是盲目的，而應以有特色和優(yōu)勢專業(yè)為基礎，尋找新的學科增長點。他建議在設置專業(yè)時，搭建起高校專業(yè)人才培養(yǎng)與社會人才需求的擬合監(jiān)測預警系統(tǒng)，解決高校與市場、人才培養(yǎng)“供給”和“需求”之間的平衡問題。

本報記者 張蓋倫