辦法4 家長(zhǎng)們“拼團(tuán)帶娃”

優(yōu)點(diǎn)：孩子有玩伴

弊端：教育理念不同監(jiān)管責(zé)任大

小雨秋季開(kāi)學(xué)就讀大班了，媽媽何女士覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子大多一到假期就只能呆在家里，獨(dú)自一人玩耍，孤獨(dú)的樣子讓人心疼。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期，何女士可沒(méi)少花心思。

突然有一天，小區(qū)的另一位媽媽魏女士在小區(qū)的QQ群里發(fā)起了邀請(qǐng)，希望和鄰居們“拼團(tuán)帶娃”。“我想找?guī)讉€(gè)和我兒子年齡差不多大小的孩子，最好家長(zhǎng)時(shí)間比較充裕，我們可以組建一個(gè)小圈子，把孩子集中起來(lái)帶，每家輪流帶一天，孩子有玩伴，家長(zhǎng)也有時(shí)間干點(diǎn)自己的事情。”魏女士說(shuō)道。

不一會(huì)兒，魏女士的想法得到好幾位全職媽媽的響應(yīng)。“這樣挺好的，就像一個(gè)大家庭一樣。孩子有伴，也可以避免養(yǎng)成自私的性格。”鄰居周女士也這樣認(rèn)為。

小雨媽媽起初也覺(jué)得不錯(cuò)，但最終也沒(méi)有參加這個(gè)“拼團(tuán)帶娃”。她告訴記者，“現(xiàn)在社會(huì)還是比較復(fù)雜，我們家又是女兒，還是自己帶比較放心。”這些孩子平時(shí)也常在一起玩，磕磕碰碰，爭(zhēng)搶東西都在所難免，一個(gè)家長(zhǎng)根本搞不定的。

消息發(fā)出后不久，也有人提出了質(zhì)疑，“如果自己孩子在對(duì)方家里出了意外，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？而且，我們平時(shí)對(duì)自己的孩子都沒(méi)有什么耐心，對(duì)別人的小孩，怎么能保證有耐心？”周女士的媽媽也不同意周女士與鄰居“拼團(tuán)帶娃”。

在雙流工作的肖女士就很享受“拼團(tuán)帶娃”。由于工作原因，對(duì)于上小學(xué)的女兒的接送，輔導(dǎo)功課以及安排晚餐等問(wèn)題一直困擾著她，直到同事的出現(xiàn)。肖女士和同事在一個(gè)辦公室又住同一個(gè)小區(qū)，同事的小孩和肖女士的女兒又同班。從這以后，兩家人輪流負(fù)責(zé)2天孩子的接送、輔導(dǎo)作業(yè)及晚飯，周五這天各家自己安排，這樣已經(jīng)堅(jiān)持了3年了，大大解決了工作時(shí)間和孩子學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的矛盾。

不同的家庭有不同的困難，各種安置“熊孩子”的方式也各有利弊，到底怎樣安排，“熊孩子”的假期才能過(guò)的豐富且有意義，這也是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題。（天府早報(bào)記者趙霞）