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電子化才是教材循環(huán)利用的根本出路
臨近畢業(yè)季,各大校園中不斷進(jìn)出的廢品車成為常見景象。畢業(yè)生收拾行囊離開校園,一箱箱用了多年的書成了“累贅”,不帶走就得就地處理,“白菜價(jià)”賣廢品成了多數(shù)學(xué)生不得已的選擇,也成為大學(xué)書籍最終的歸宿。近日,記者走訪北京、鄭州、新鄉(xiāng)多所高校發(fā)現(xiàn),宿舍樓旁舊書回收的生意異常火爆,其背后是多年存在的隱性浪費(fèi)。(7月5日新華網(wǎng))
大學(xué)的書籍,如果能將其內(nèi)容壓縮到手機(jī)或者電腦的芯片里,做成“電子書”,那就不用在畢業(yè)時(shí)賣舊書了。不過我對電子技術(shù)是外行,只是從感覺上看這個(gè)問題,認(rèn)為這并不是多復(fù)雜多有難度的事情。
連影視劇這樣的動(dòng)態(tài)電子產(chǎn)品,都可以儲存在芯片里,到時(shí)候按程序摸出來欣賞觀看。幾十本教材書籍的內(nèi)容,那應(yīng)該是一定可以錄入搞定的。開學(xué)時(shí),每人發(fā)一個(gè)教學(xué)專用,屏幕較大的手機(jī)就行了。當(dāng)然特別愛書的,也可以給他們發(fā)紙質(zhì)書籍,不過需要提前預(yù)定,那就是另外一個(gè)問題了。把教材裝進(jìn)手機(jī)里,畢業(yè)時(shí)大不了扔一個(gè)不值錢的芯片就行了。
今天媒體上報(bào)道,百度搞出了無人駕駛平臺,我不說這個(gè)車子本身如何,只說,人類總是在不斷進(jìn)步的。汽車可以不用人開,書籍難道不可以錄入芯片實(shí)行電子化?甚至我想,到時(shí)候只要去印刷廠的排版車間把版面直接烤到芯片里就行了,連打字員也不用聘請。
我寫這篇稿子的時(shí)候,順手搜索了一下電子書這個(gè)關(guān)鍵詞,才知道自己是大大地落后了。這種電子書籍,大概在20年前就出現(xiàn)了。從報(bào)紙到雜志,再到網(wǎng)絡(luò)圖書,早就不是稀罕事情了。唯一令人費(fèi)解的是,為什么不統(tǒng)一制作好給學(xué)生發(fā)下去呢?上課用電子書,復(fù)習(xí)時(shí)可以跑到圖書室看紙質(zhì)書,這豈不是一個(gè)節(jié)約森林資源的妙策?
孔子搬家,車上拉的是竹簡,到了造紙技術(shù)發(fā)明出來以后,文士來回搬運(yùn)的可就是紙質(zhì)書籍了。這就是劃時(shí)代的分水嶺啊。技術(shù)的推進(jìn)與成熟實(shí)在令人敬畏。
教材循環(huán)利用喊了很多年,怎么個(gè)利用法子,迄今沒有一個(gè)明晰的方向。而且,不但是大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)扔舊書——新書也不少,就是高中生高考過后,也在從寢室的窗戶里往外扔舊書,如果再加上中學(xué)和小學(xué)扔掉的書籍,那“賣一麻袋書買一條麻袋”的背后,肯定還隱藏著更大的浪費(fèi)和更大的環(huán)境破壞。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:教材 書籍 利用 電子 循環(huán)