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    中學生用數(shù)學元素賦詩作曲:人生總要寫首像樣的詩

    2017年07月06日 17:01 | 作者:聶耀宗 胡霈霖 | 來源:中安在線
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    學霸們的數(shù)學情懷是首詩

    “我喜愛數(shù)學/常會被方程式的精巧所折服/我猜想/我們能否用方程式作為橋梁/來連接已知與未知的世界……”,高一(37)班張同力同學的這首《我猜想》得了三等獎。雖然才上高一,他已經拿到了數(shù)學競賽合肥市一等獎,是年級部著名的“數(shù)學學霸”。

    “我們的一生都在正余弦曲線上行走/像不斷越過一座座起伏的山巒/……我們在增區(qū)間上擁抱幸福/在減區(qū)間上跋涉苦難/終其一生,靜默成一個圓/不過是走過了幾個周期,四個象限/又回到生命最初的起點,半徑不變/豐盈澄明,如同掛在枝頭的滿月。”高一(12)班李雨亭的這首詩,獲得了“最具創(chuàng)意”獎。

    “散點茫茫亂如沙,投影落誰家?向量問心寄芳華,正余難量相遇一剎那……”高一(39)班的徐嘉偉同學填了一曲《虞美人》,現(xiàn)場淺吟低唱。

    填詞譜曲畫漫畫玩轉數(shù)學

    除了詩歌,高一年級部的同學們還用各種方式“玩轉數(shù)學”。比如,高一(13)班的余金,就自己譜曲、填詞、演唱了一首《三角之歌》,收獲了“數(shù)學文藝獎”。

    談到創(chuàng)作過程,余金說:“有一天晚上靈感爆發(fā),花了一晚上時間譜出了曲子。剛巧第二天就接到學校要舉行‘數(shù)學詩人’活動的通知,我又特別喜歡數(shù)學中三角函數(shù)這一章節(jié),就馬上填好了詞!”

    同學們提交的作品中,還有漫畫、散文,更有一篇“高大上”的論文《關于局部調整法在競賽解題中的應用》,洋洋灑灑數(shù)頁紙?zhí)接憽霸诟傎愔校斘覀兿氩怀鰜碚嬷苯咏鉀Q問題的方法時,調整法往往可以成為解決問題的一個利器”。該論文獲得了“數(shù)學探究獎”。

    看到同學們興奮地“玩轉數(shù)學”,合肥一中校長陳棟也很開心,“雖然有些地方我也不太懂,但我能在同學們朗誦和歌唱的時候,欣賞到其中的美。”他為同學們的無窮創(chuàng)意點贊。(聶耀宗 胡霈霖)

    編輯:梁霄

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    關鍵詞:數(shù)學 元素 賦詩 中學生

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