●優(yōu)秀電影承載著中華文化和民族精神，回應(yīng)著時代的訴求，將中華兒女緊緊凝聚在一起，電影教育在其中起著不可或缺的歷史作用

●順應(yīng)電影產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展趨勢，促進電影文化的“高峰”建設(shè)，關(guān)鍵是要通過不斷完善的電影教育，有效彌補電影強國建設(shè)中的諸多短板，培養(yǎng)出大批專業(yè)電影從業(yè)人員以及具有較高電影觀賞水平的觀眾

●電影高等教育要服務(wù)電影產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，打造“中國電影學(xué)派”，創(chuàng)新辦學(xué)思路，推廣專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合，還要突出高校創(chuàng)作研究優(yōu)勢，助推精品佳作的誕生

在中國，電影教育很早就受到有識之士的重視。1923年，蔡元培就曾提出“中國要有世界一流的電影教育”的主張。新中國成立后，電影教育驅(qū)動中國電影事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，經(jīng)過持續(xù)不斷的探索，自身也已形成了較為完備的電影教育模式。事實證明，電影教育與國產(chǎn)電影的發(fā)展并行，方能助力實現(xiàn)電影強國的目標。

電影教育建設(shè)是對文化自信的重要踐行

習(xí)近平總書記指出，“堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。”踐行文化自信，要通過各種交流方式與文藝樣式實現(xiàn)中華文化及社會主義核心價值觀的廣泛傳播。電影作為兼具藝術(shù)性、思想性、技術(shù)性與傳播力的視聽藝術(shù)，是加強、體現(xiàn)和傳播文化自信的重要載體。相較于其他文藝樣式，電影具有更鮮活靈動的視聽呈現(xiàn)，更容易讓人們在潤物細無聲的藝術(shù)享受中，潛移默化地經(jīng)受藝術(shù)與思想的洗禮。近年來，《戰(zhàn)狼》《湄公河行動》等一批優(yōu)秀國產(chǎn)電影以豐滿的藝術(shù)形象、高尚的審美情趣和正確的價值導(dǎo)向，獲得觀眾和業(yè)界的認可。這些優(yōu)秀國產(chǎn)電影不忘藝術(shù)初心，以鮮活生動的人物形象刻錄歷史的風起云涌、謳歌時代的新風貌，有助于文化自信的增強與社會凝聚力的提升。

回顧歷史，中華優(yōu)秀電影回應(yīng)著時代的訴求，將中華兒女緊緊凝聚在一起，伴隨電影發(fā)展的電影教育在其中起著不可或缺的作用。80多年前，北京電影學(xué)院創(chuàng)始人陳波兒、章泯、鐘敬之、吳印咸等電影人在上海創(chuàng)作了《桃李劫》《風云兒女》等優(yōu)秀影片，推動了民族救亡運動，用實際行動踐行“電影救國夢”；60多年前，在“創(chuàng)辦中國人自己的電影大學(xué)”夢想指導(dǎo)下，北京電影學(xué)院作為新中國第一所電影專業(yè)人才培養(yǎng)機構(gòu)在百廢待興中誕生，歷經(jīng)社會變遷，堅韌地發(fā)展至今，讓“電影教育的建國夢”得以堅持；進入20世紀后，特別是黨的十八大以來，“電影教育的建國夢”逐漸拓展為“電影教育的強國夢”，中國的電影教育工作者不斷砥礪前行、闊步前進，取得了新的歷史輝煌。

電影教育是電影強國建設(shè)的“芯片”

電影教育是電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“芯片”，電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮離不開電影教育，電影教育也需要不斷地自我更新。當前中國電影產(chǎn)業(yè)正在迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)整合加快，產(chǎn)業(yè)效率提升，市場競爭能力增強。從國際人均GDP與票房增長關(guān)系的規(guī)律來看，預(yù)計未來中國電影票房還將保持快速增長。有人利用數(shù)據(jù)分析軟件構(gòu)建預(yù)測模型，預(yù)測2020年中國電影票房將達到819.9億元。

與此同時，我們也冷靜地看到邁向電影強國之路仍存在諸多困境。比如，雖然不乏口碑上佳的國產(chǎn)影片，但整體上也存在著有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，觀眾呼喚中國電影品質(zhì)提升的愿望愈發(fā)迫切。這就表明，當前確實存在著觀眾對作品藝術(shù)水準的滿意度下降、富有積極價值導(dǎo)向的作品不多、電影類型的差異化和創(chuàng)新性不足進而導(dǎo)致觀眾“審美疲勞”的狀況。電影產(chǎn)業(yè)效益與競爭力也有待提升，特別是2010年以來，從省級城市、副省級城市、省會城市及地市級城市的電影產(chǎn)業(yè)指數(shù)情況看，產(chǎn)業(yè)效益分指數(shù)普遍有待提升。電影產(chǎn)業(yè)區(qū)域協(xié)同發(fā)展亟須加強，從2013年—2016年的區(qū)域電影產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)情況看，珠三角區(qū)域的指數(shù)值好于長三角地區(qū)，京津冀地區(qū)相對較弱，東部領(lǐng)先，西部靠后。

順應(yīng)電影產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展趨勢，促進電影文化“高峰”建設(shè)，關(guān)鍵是要通過不斷完善的電影教育，有效彌補電影產(chǎn)業(yè)的諸多短板，培養(yǎng)出大批專業(yè)電影從業(yè)人員以及具有較高電影觀賞水平的觀眾。電影產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展需要電影文化的支撐，說到底是電影人才的支撐。

電影教育要抓住機遇，勇于創(chuàng)新

在文化大發(fā)展大繁榮的新形勢下，中國電影產(chǎn)業(yè)正面臨著難得的歷史機遇。要建設(shè)具有中國特色的電影強國，要使中國電影從扎根本土到走向世界，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。中國電影高等教育應(yīng)當順應(yīng)時代發(fā)展潮流，堅持“兩引雙為”的辦學(xué)指導(dǎo)思想：引領(lǐng)中國電影文化的前進方向，引領(lǐng)中國電影教育的發(fā)展方向；堅持為滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)秀電影作品的需求作貢獻，為提升觀眾的觀賞水平和品位作貢獻，積極主動承擔起助力電影強國建設(shè)的責任。

首先，電影高等教育要服務(wù)電影產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，打造“中國電影學(xué)派”。要創(chuàng)作無愧于時代和人民的電影，實現(xiàn)中國電影的真正繁榮，有賴于電影工業(yè)體系和電影市場的日益完善，而這一切的基礎(chǔ)在于人才，電影的創(chuàng)作、發(fā)行、研究、管理等各個環(huán)節(jié)都需要更充足、更專業(yè)的人才，電影高等教育要擔負起電影人才尤其是優(yōu)秀電影人才培養(yǎng)的歷史使命，助推“電影強國”建設(shè)。當前，中國電影高等教育界提出以“高舉新學(xué)院派大旗、培養(yǎng)新學(xué)院派人才、創(chuàng)作新學(xué)院派文化大片、構(gòu)筑新學(xué)院派的理論和評論體系、打造新學(xué)院派獎項”的“五位一體”的“新學(xué)院派”電影強國工程，助推“新學(xué)院派”電影，打造“中國電影學(xué)派”。

其次，電影高等教育要創(chuàng)新辦學(xué)思路，推動專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合。未來的電影教育不僅要重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，也要重視電影的普及型教育，發(fā)展電影的終身教育，提升全社會的電影審美素養(yǎng)。電影高等教育界可以進一步推進經(jīng)典電影進中小學(xué)課堂，舉辦全國中小學(xué)生電影節(jié)、中學(xué)生動畫專業(yè)大賽，開辦行業(yè)高端人才培養(yǎng)班等探索，為電影行業(yè)的未來發(fā)展儲備人才。創(chuàng)新電影教育思路，還需要創(chuàng)建全產(chǎn)業(yè)鏈的學(xué)科專業(yè)設(shè)置。目前，電影產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)創(chuàng)作、技術(shù)開發(fā)、科研探索等方面的人才素質(zhì)亟須進一步提升，電影高等教育要圍繞劇作、導(dǎo)演、表演等電影學(xué)相關(guān)專業(yè)，再進一步拓展美術(shù)設(shè)計、運營管理、理論評論、數(shù)字技術(shù)、動畫漫畫等專業(yè)，涵蓋電影生產(chǎn)、流通、研究等每一個部類，并囊括這些部類的各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)從以電影制作全流程為依據(jù)向以電影全產(chǎn)業(yè)鏈為依據(jù)的專業(yè)設(shè)置的重要轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從單一學(xué)科向單科指向的多學(xué)科發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

與此同時，電影高等教育還要將創(chuàng)作與研究進行貫通，助推精品佳作的誕生。創(chuàng)作是藝術(shù)工作者的中心任務(wù)，但電影專業(yè)創(chuàng)作與藝術(shù)實踐需要電影藝術(shù)理論的關(guān)注，需要電影評論研究的滋養(yǎng)。特別值得注意的是，在電影教育中，不能讓理論研究成為無源之水、無本之木，更不能讓電影教學(xué)淪為思想缺席的純粹技術(shù)培訓(xùn)，應(yīng)立足于講好“中國故事”，全面提升中國電影品質(zhì)，進而為中國由電影大國走向電影強國以及中國電影的國際化提供堅實的教育基礎(chǔ)，努力建設(shè)和夯實“中國電影學(xué)派”。

“來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。”面對寶貴的歷史機遇，電影高等教育還要注重人文交流，積極建設(shè)國際合作聯(lián)盟。“一帶一路”倡議為中國電影發(fā)展提供了新的機遇，電影高等教育也要抓住這一歷史機遇，加大力度推動電影教育的國際化：一方面，推動電影高等教育的國際間合作，構(gòu)建“一帶一路”電影教育國際聯(lián)盟，探索教學(xué)資源互利共享模式，提升合作辦學(xué)水平，提高電影人才的國際視野和專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，加深電影活動的國際交流，通過合拍電影、合辦電影節(jié)等方式，利用官方、民間、學(xué)術(shù)機構(gòu)等多種途徑，與周邊區(qū)域國家和地區(qū)建立差異化的電影交流與共享機制，擴大中國電影文化影響力，最終實現(xiàn)共贏。