在中國科大自旋磁共振實(shí)驗(yàn)室，工作人員謝一進(jìn)在編寫控制軟件（4月20日攝）。新華社發(fā)（張大崗 攝）

重視基礎(chǔ)課是中國科大的傳統(tǒng)。科大創(chuàng)建時(shí)，以科學(xué)與技術(shù)結(jié)合、理工結(jié)合為特色；科大的教授稱，與北大相比，科大要多學(xué)工科的知識，與清華相比，要多學(xué)理科的知識。

在我國傳統(tǒng)大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)分系分專業(yè)培養(yǎng)專門化人才時(shí)，科大反其道而行之，強(qiáng)調(diào)寬口徑培養(yǎng)人才。所有的系都對數(shù)理化基礎(chǔ)課程要求十分嚴(yán)格，一名四年制的學(xué)生，入學(xué)不分專業(yè)，前兩年都需要學(xué)習(xí)數(shù)理化。

科大物理學(xué)院的本科生謝禹至今記得，光數(shù)理這一門課，就分別有三位教授，從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、核物理基礎(chǔ)研究和一線科研成果三個(gè)方向進(jìn)行講授，讓他“大開眼界”。

“所系結(jié)合”的研究型教育是科大人才培養(yǎng)的另一特色。利用中科院下屬的一百多個(gè)研究所作為科大學(xué)生的科研實(shí)踐基地，本科生可以早早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，“聞聞科學(xué)的味道，接受科研的啟蒙。”

科大信息學(xué)院大二學(xué)生韓金恒曾利用大二寒假專門申請去成都光電所觀摩實(shí)踐一周，深有感觸：他所學(xué)的正是量子通信急需解決的難點(diǎn)之一，堅(jiān)定了今后學(xué)習(xí)和科研的方向。

因材施教，高質(zhì)量培養(yǎng)。科大在全國高校中率先推廣少年班經(jīng)驗(yàn)，因材施教、實(shí)現(xiàn)１００％自由選擇專業(yè)，本科一年級讀完后，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，申請自由調(diào)換專業(yè)。遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，實(shí)施“精品”培養(yǎng)。

科大一貫把學(xué)生定位于大學(xué)的中心。“１８６０”，這是科大近十幾年來幾乎沒有變動(dòng)過的本科招生人數(shù)，被戲稱為“恒數(shù)”，即便在全國普遍追求規(guī)模和擴(kuò)招的時(shí)候，科大仍然不為所動(dòng)。

中國科大的主要考慮是，讓學(xué)生擁有充裕的優(yōu)質(zhì)教育資源，以保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

“來到科大，會(huì)意識到老師和身邊同學(xué)的價(jià)值追求，更加注重的是對祖國、對科學(xué)的赤誠，人就會(huì)變得不俗。”馬上就讀大二的００后姑娘郭尖尖在科大的熔爐里淬煉成長著，“我承認(rèn)我被影響了、改變了！”

有一群仰望星空的人，一個(gè)國家、一個(gè)民族才有希望。

正如科大校友、中科院院士王志珍所說：中國科大擁有大學(xué)自己的獨(dú)立性，保持著圣潔與寧靜。“在科大，官本位是沒有市場的，尊重學(xué)術(shù)是科大文化的基本色。也正因?yàn)槿绱耍拼笕瞬桓L(fēng)、不盲從、不左顧右盼，擁有與眾不同的氣質(zhì)和魅力。”

“瀚海星云”是中國科大ＢＢＳ的站名——如今，在中國科大，一代又一代科大學(xué)子在這所“科技英才的搖籃”里不斷成長，承瀚海之遼闊，比星云之光華。（記者楊玉華、張旭東、王敏、徐海濤、梁強(qiáng)、陳諾、胡浩、周暢）