6月5日，一則關(guān)于“心寒！成都一高中畢業(yè)照：領(lǐng)導(dǎo)老師是P上去的”的消息在微博上瘋傳。這些微博中附帶的圖片顯示，照片是成都市龍泉中學(xué)校高2014級(jí)某班畢業(yè)留影，照片上的時(shí)間是2017年5月，照片中具體班級(jí)及師生面部被馬賽克模糊掉了。針對(duì)微博中爆料的內(nèi)容，記者致電成都龍泉中學(xué)進(jìn)行了核實(shí)采訪。該校校辦主任表示知曉此事，并稱她本人前一天已經(jīng)注意到網(wǎng)上有相關(guān)消息。（6月6日 未來網(wǎng)）

又到一年畢業(yè)季，拍畢業(yè)照早已成了保留項(xiàng)目，畢業(yè)照除了學(xué)生與任課老師，校領(lǐng)導(dǎo)也是不可或缺的重要組成部分。按照慣例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是要前排就坐的，對(duì)此，參與拍照的師生也不會(huì)有什么意見?，F(xiàn)在倒好，給校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)留了最重要的位置，他們拍照時(shí)卻缺席了，全靠后期PS將他們加上去。畢業(yè)照對(duì)于學(xué)生而言具有非比尋常的紀(jì)念意義，如此弄虛作假顯然會(huì)傷害到他們的感情，毀了畢業(yè)照的美好意境，也難怪乎會(huì)有人選擇在網(wǎng)絡(luò)之上對(duì)此類行為予以曝光。

對(duì)于畢業(yè)照領(lǐng)導(dǎo)PS的行為，學(xué)?；蚩梢孕ｎI(lǐng)導(dǎo)忙抽不開身為由予以解釋，這樣的情況的確存在，但誰規(guī)定了畢業(yè)照里就必須要有領(lǐng)導(dǎo)呢？領(lǐng)導(dǎo)忙抽不開身，完全可以不參加畢業(yè)照的拍攝。畢業(yè)照往往會(huì)成為傳承師生情誼的重要載體，主角應(yīng)當(dāng)是學(xué)生與各任課老師，校領(lǐng)導(dǎo)只應(yīng)該充當(dāng)“點(diǎn)綴”，但不少學(xué)校卻本末倒置，將校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成了主角，甚至不惜采用造假的手段，將缺席的校領(lǐng)導(dǎo)PS進(jìn)去，說到底還是一種“權(quán)力本位”的思維在作祟。

此外，這樣的行為，對(duì)于即將離校的學(xué)生而言也是一則誠(chéng)信教育的反面教材。連拍畢業(yè)照如此“神圣”的時(shí)刻，都可以弄虛作假，那他們進(jìn)入更高層級(jí)的校園乃至走入社會(huì)后，為了達(dá)成目的，是否也會(huì)記起這樣的時(shí)刻并效仿之呢？行百里者半九十，各學(xué)校或許在幾年的時(shí)間中，對(duì)學(xué)生開展了各式各樣的誠(chéng)信教育，也取得了不錯(cuò)的成效，但如果在離校前的畢業(yè)照拍攝中采取PS的弄虛作假，那豈不是讓此前的努力功虧一簣？

再說，在自媒體高度發(fā)達(dá)的今天，此類PS的畢業(yè)照很容易在網(wǎng)絡(luò)之上傳播，并演變成一場(chǎng)影響學(xué)校及被PS領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人聲譽(yù)的輿情危機(jī)。成都市龍泉中學(xué)校這張畢業(yè)照在社交媒體熱傳，并引發(fā)主流媒體的關(guān)注和報(bào)道，即是最好的例證。為了一時(shí)的方便或者照顧校領(lǐng)導(dǎo)的面子，最后卻是將學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)推向輿論的風(fēng)口浪尖，可謂得不償失。

有鑒于此，各學(xué)校在組織師生拍攝畢業(yè)照時(shí)，還是應(yīng)本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行，而不應(yīng)該畫蛇添足地采取將領(lǐng)導(dǎo)PS上去的伎倆。當(dāng)然，最好是提前進(jìn)行溝通，提醒校領(lǐng)導(dǎo)安排好日程，盡量能讓他們本人到場(chǎng)參與畢業(yè)照的拍攝，如此“大團(tuán)圓”的畢業(yè)照才真正具有紀(jì)念價(jià)值。