二問：能否更科學(xué)

“梁祝化蝶”為何不化比翼鳥、“什么是獅吼功？用物理知識(shí)解釋獅吼功的一些現(xiàn)象”“給直升機(jī)設(shè)計(jì)停機(jī)坪”……今年的自主選拔初試剛剛結(jié)束，不拘一格的考題就引發(fā)了公眾的熱議。

從2003年第一批高校試行自主招生開始，14年來，不僅試點(diǎn)高校的規(guī)模從22所擴(kuò)展為90所，選拔的類型也逐漸豐富多元，從單一的自主招生發(fā)展為“自主招生+高校特色招生計(jì)劃”的復(fù)合型人才選拔方式，即人們常說的普通自招與特色計(jì)劃相結(jié)合的方式。如北京大學(xué)的普通自招與“博雅計(jì)劃”相結(jié)合、清華大學(xué)的普通自招與“領(lǐng)軍計(jì)劃”“自強(qiáng)計(jì)劃”相結(jié)合、南開大學(xué)的“公能英才選拔計(jì)劃”以及復(fù)旦大學(xué)的“望道計(jì)劃”和“博雅杯”。其中，普通自主招生的招生目標(biāo)為考查學(xué)生的學(xué)科特色與創(chuàng)新潛質(zhì)，而特色計(jì)劃則更多地體現(xiàn)不同學(xué)校的多元特色。

無論是普通自主招生還是特色計(jì)劃招生，命題的科學(xué)性始終是考驗(yàn)自主招生含金量的重要指標(biāo)。

“初試所有的考查內(nèi)容既遵循中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)高水平大學(xué)人才選拔的需要。試題涉及面寬、形式靈活、難度大、正確選項(xiàng)多，既考查中學(xué)生課內(nèi)知識(shí)，也考查學(xué)生的課外儲(chǔ)備。”劉震介紹，“自主選拔本身就是‘比較性’測(cè)試，著重考查的是學(xué)生長期以來知識(shí)積累的深度、廣度以及靈活運(yùn)用的能力，希望通過測(cè)試區(qū)分出學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思考過程，選拔出符合學(xué)校育人目標(biāo)的人才。”

今年，清華大學(xué)自主選拔初試試題，數(shù)學(xué)與邏輯著重考查學(xué)生的邏輯推理能力和基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。語文試題材料多出自社會(huì)熱點(diǎn)或經(jīng)典著作，注重考查對(duì)經(jīng)典或常識(shí)的精準(zhǔn)理解以及獨(dú)立思考與批判思維的能力。同時(shí)，配合大類招生培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，注重運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)交叉分析和解決具體問題。物理試題考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，增加能力考查的區(qū)分度。化學(xué)試題集中考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，產(chǎn)生酸雨的原因及危害、食品中的增塑劑與人體健康等焦點(diǎn)問題都成為命題來源。

北大自主選拔依然采取多樣化測(cè)試方式。對(duì)于自主招生中的科創(chuàng)類考生，進(jìn)行一對(duì)多的現(xiàn)場(chǎng)答辯方式，不同學(xué)科的多位專家就考生的成果多角度、多方面提問。北京大學(xué)招生辦公室主任李祎介紹，自主招生考核的難點(diǎn)在于如何甄別考查學(xué)生的特長和潛質(zhì)，不同學(xué)生表現(xiàn)是多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一考核無法真正考查出學(xué)生的獨(dú)有特點(diǎn)，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。

為此，北大在考核方式上進(jìn)行創(chuàng)新，不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，而是對(duì)于具有特殊天賦和才能的學(xué)生量身定制測(cè)試方式，旨在多角度、多渠道、全方位地了解考生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。李祎介紹，北大力求為考生提供的是一個(gè)舞臺(tái)，而不是一張?jiān)嚲怼！皽y(cè)試”的目的絕不是單純的考核，而是讓考生充分展示自己。

“盡管高校在自主選拔命題的科學(xué)性上下了功夫，但是考題能否真正體現(xiàn)出高校的特色與水平，能否切實(shí)考查出學(xué)生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)對(duì)廣大高校來說，依然是不小的挑戰(zhàn)，”采訪中，不少招生老師坦言，“人才選拔是一件專業(yè)性極強(qiáng)的事。國外一流高校有近百人組成的專門招生組，用長達(dá)半年到一年的時(shí)間考查學(xué)生，我們無論在招生人員的規(guī)模、招生方式的優(yōu)化還是命題設(shè)置的科學(xué)性上，都還有待提高。”