新華社北京6月14日電(記者魏夢佳)“對(duì)于傳統(tǒng)文化經(jīng)典《西游記》，應(yīng)該先看原著還是先看電視劇”“請(qǐng)談?wù)剬?duì)‘科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模囆g(shù)是發(fā)散的’這句話的看法”“漫畫圖解對(duì)想象力是促進(jìn)還是抑制”……12日，在北大2017年自主選拔測試現(xiàn)場，面對(duì)這些極具思辨性的考題，有的考生直呼“過癮”，有的卻坦言“挑戰(zhàn)很大”。

11日至14日，北大自主招生、“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”“筑夢計(jì)劃”三大自主選拔項(xiàng)目在北京大學(xué)舉行，同時(shí)展開的還有浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)和上海市“博雅計(jì)劃”招生測試。今年，通過北大各類自主選拔項(xiàng)目審核的人數(shù)接近6000人。

幾天來，在北大校園里，聚集著來自全國各地的考生和家長。為獲得這所全國著名高等學(xué)府的青睞，剛參加完高考的各地學(xué)子，又在父母陪同下趕來參加北大自主選拔測試。天氣炎熱，家長們在考場外焦急張望，一有考生出來馬上上前圍住，不停地詢問考試情況。

“注重考查綜合能力”“試題貼近生活”“比高考靈活得多”，是許多考生考完的感受。

剛參加完“筑夢計(jì)劃”面試的山東泰安姑娘陳怡秀說，面試形式是6人一組，每人抽一個(gè)問題思考兩分鐘并回答，6人回答結(jié)束后還可對(duì)自己或其他同學(xué)的問題加以補(bǔ)充。她抽到的題目是“漫畫圖解對(duì)想象力是促進(jìn)還是抑制”，還有同學(xué)抽到了有關(guān)“古詩詞中的物理現(xiàn)象”的考題。

“我覺得這些題目都很靈活，誰都能說出一些，但知識(shí)面越廣的同學(xué)，肯定答得越好。”陳怡秀說。

“面試考的還是平時(shí)的積累，這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。”來自浙江溫州的考生陳偉偉說，他抽到的題目是“對(duì)于傳統(tǒng)文化經(jīng)典《西游記》，應(yīng)該先看原著還是先看電視劇？”

“我闡述的觀點(diǎn)還是應(yīng)該先看原著，后來有同學(xué)的題目是談?wù)剬?duì)‘科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模囆g(shù)是發(fā)散的’的看法，我就又對(duì)此題進(jìn)行了補(bǔ)充回答。我認(rèn)為，科學(xué)創(chuàng)造是需要想象力的，如果科學(xué)只有嚴(yán)謹(jǐn)，沒有任何大膽和突破，創(chuàng)新就是不可能的。”陳偉偉說，他希望通過這場測試完美展現(xiàn)自己，圓夢北大。

在“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”的筆試中，考生們表示，試題對(duì)他們專業(yè)知識(shí)的積累考驗(yàn)很大。從13時(shí)到18時(shí)30分，他們需要完成5門科目的考試，題型多樣、試題容量大、知識(shí)覆蓋面廣，有人考完直呼“太累”，“需要過硬的知識(shí)積累”。

考生小崔說，理科生們需要在45分鐘內(nèi)完成一道物理題和一道數(shù)學(xué)題，“需要在黑板上向老師呈現(xiàn)解題過程并進(jìn)行講解……以前老師講的東西沒有放在心上，這次考完試后發(fā)現(xiàn)老師當(dāng)時(shí)講了，但我沒能記住，確實(shí)是長了教訓(xùn)。”他有些遺憾。

在對(duì)語文的考核中，還有一道名為《孔子》的考題，要求考生寫一篇600字的作文，這讓一些人“直冒冷汗”，但也有人覺得“過癮”。

來自吉林東北師大附中的小隋說，這個(gè)作文題對(duì)考生的文學(xué)素養(yǎng)要求很高。“在我的作文里，孔子‘穿越’到了戰(zhàn)國，和屈原對(duì)話，還穿越到東晉與陶淵明溝通，他們的思想和觀念彼此交流，相互碰撞，我覺得這樣寫作文很有意思，很過癮！”

上海考生孫同學(xué)說，她拿到的面試考題是根據(jù)一份“民眾對(duì)美國聯(lián)邦政府和地方政府的信任度”的材料回答三個(gè)問題，“這對(duì)我們的分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力都有著較高要求。”小孫說，考官還問她“平時(shí)喜歡讀什么書”“高中的生活情況”“專業(yè)志向”等問題，“就像聊天一樣”。

“我們希望能為考生提供的是一個(gè)舞臺(tái)，而不是一張?jiān)嚲恚疁y試’的目的也絕不是單純的考核。”北大招生辦主任李祎介紹，為了多角度、全方位了解考生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，北大一直以來在自主招生考核方式上進(jìn)行積極探索和創(chuàng)新，希望能選拔出學(xué)科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素質(zhì)一流且具有人文情懷及科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。

“面向不同特點(diǎn)的考生采取多樣化的測試方式，有利于每位考生充分展示興趣特長和綜合素養(yǎng)，并且有機(jī)會(huì)和不同學(xué)科領(lǐng)域的專家面對(duì)面交流，使其在測試過程中提升學(xué)識(shí)、視野和能力。”他說。(參與采寫：樊攀)