創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“大舞臺”——

職業(yè)教育拓展就業(yè)空間

正在學習當?shù)丶艏埶囆g(shù)的楊玲玲，是隆德縣職業(yè)中學學前教育專業(yè)高二年級的學生。在她的手上，一張普通不過的白紙，可以變化千百種模樣。“我很喜歡自己的專業(yè)，我們除了學習理論課還會學習一些實操課程，把當?shù)氐姆沁z文化和日常教學結(jié)合起來。我希望畢業(yè)之后能夠升入高職繼續(xù)學習，以后成為一名優(yōu)秀的幼教老師。”楊玲玲告訴記者。

隆德縣職業(yè)中學是當?shù)氐囊凰殬I(yè)高中，學校開設(shè)汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、中草藥種植等10個專業(yè)，并根據(jù)學校實訓條件及社會需求，新增旅游服務(wù)與管理、建筑裝飾、家政服務(wù)與管理、會計電算化等4個專業(yè)，大力推進了產(chǎn)教結(jié)合。與此同時，還建設(shè)了峰臺大型機械實訓基地、山河中藥材種植加工和花卉果蔬種苗繁育基地、神林農(nóng)民工培訓基地、工業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化園區(qū)4個實訓基地，大幅提升了學校辦學水平和服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力。

一走進學校，就可以聽到校內(nèi)廣播在滾動播放當?shù)氐呢毨W生資助政策和入學的具體要求。每一個學生都能隨時了解并熟悉具體的資助政策，附近的百姓也能聽到，可以帶動更多符合條件的孩子來上學。“學校給在校全日制學生每人每年免除2000元的學費，同時還為高一、高二學生每人每年發(fā)放2000元的國家助學金。在我們學校讀書，學生可以不交學費，真正讓每一個想讀書的孩子都能有書讀。”隆德縣職業(yè)中學副校長陳耀輝說。

寧夏職業(yè)技術(shù)學院都市園藝專業(yè)的學生馬兵來自貧困地區(qū)彭陽縣。他告訴記者，“我父母都在務(wù)農(nóng)，家里有三個孩子，我是老大。學校每年會給我兩千多元的補助。我今年就要畢業(yè)了，已經(jīng)找到了園藝公司的工作。我們學校會組織招聘會，幫助同學們都找到心儀的工作”。

“學院建有12個校內(nèi)實訓基地，113個真實和仿真環(huán)境實驗實訓室，136個校企合作興建的校外實習實訓基地，3個職業(yè)技能公共實訓中心。”寧夏職業(yè)技術(shù)學院中國寧夏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)技能公共實訓中心副主任張萍告訴記者，“實訓中心不僅承擔著學生的教學任務(wù)，也是教師的科研平臺，還成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要場所。2016年實訓中心建成之后，很大程度上提高了學生們的操作能力，大家邊學邊做，技能水平提升很快。我們的學生畢業(yè)之后很受歡迎，找工作比較容易。”

目前，寧夏已建成西部地區(qū)較大的職業(yè)教育園區(qū)和9個職業(yè)技能公共實訓中心，全區(qū)中職畢業(yè)生就業(yè)率達95.8%，高職畢業(yè)生就業(yè)率達92%。（經(jīng)濟日報·中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 張葦杭）